第15部分

〃建平这孩子，个性比较强。我和他妈平时说他两句，他也听不进去，更不会照我们说的做。但他在学校成绩好，排年级前50名，所以老师都喜欢他，在同学中也有那么点儿威信，一直是班干部。学习没让我们着过急。〃建平爸爸满心欢喜地说。光听声音就能感觉到，他为自己儿子学习好而感到欣慰。

〃也因为这孩子学习好，他在家里有些毛病，我和他妈妈都比较迁就，不跟他计较。现在看起来是我们家长、老师把他惯坏了。〃这位父亲说到此处，声音才渐渐平静下来，〃最近一个月发现他心情特别浮躁，坐不住。放学回家写作业，注意力不能集中：一会儿喝水，一会儿吃东西，一会儿上厕所，在卫生间里半天不出来。出来洗手能洗好几遍。不单是学习，像玩电脑、看电视，时间都长不了，一副魂不守舍的样子。我和他母亲都想他是不是谈恋爱了？〃

〃您完全可以找他谈谈呀。〃

〃谈了！他先是跟你打岔，后来他还急了！说我们烦！可他连30分钟都安静不下来，就跟火烧猴屁股似的。

〃于是我悄悄跟踪了他三天，上学下学都没见什么异常：没有跟不三不四的人接触，都是直接回家。我给老师打电话，问问建平最近的表现。老师也说没发现他跟哪个女生关系密切……〃

听到这儿我的心里挺不是滋味：〃可怜天下父母心〃真是无一字虚设！但建平父亲的做法毕竟解决不了根本问题，要是让孩子知道爸爸跟踪自己，只会更加重逆反情绪。

只听建平父亲接着说：〃我们就是觉得他不对劲。三天前，我们趁孩子上学，就在他房间里翻起来了。我和他妈妈根本是没有目标的瞎翻找，在他抽屉里发现了一个细长的小东西，还带着话筒和耳塞。我们不知道这是做什么用的。我就把耳塞带上，也不会用瞎鼓捣。唉！还真让我弄出声来了。我仔细一听，没给我气死！！我爱人非吵着要听，我直跟她说别听了，她不干，非听不可。我也争不过她，反正事已经出了。

〃我爱人听完不要紧，就见她惊讶得瞪大?