第28部分

线——她也没报别的志愿，是她爸托人上的我们学校。我在初中虽然学习好，但我不爱学！我属于那种高兴了能考全校第一，不高兴一字不写的主儿。中考前正赶上我写的文章在一个著名杂志上发表，我心情不好，也考砸了……”

我插了句话：“文章发表了是好事呀，怎么会心情不好呢？”

“您不知道，我用反讽写的是抨击应试教育的文章，那编辑给我三改两改，改得意思满拧！我能不生气吗？”司马说话时，满脸的忿忿不平，“就这样阴差阳错，我们俩才又能在一所普通高中见面——唉，孽缘呀……”司马突然变成一副曾经沧海难为水的表情，与刚刚神采飞扬的他判若两人。

“……上高中没多久，如月就是我的女朋友了。我们俩感情很好，用水乳交融形容一点儿都不过分。她几乎不跟别的女孩玩，只有在同学问她怎么做题时，才跟男生说话；我在学校挺活跃，却没有别的朋友。所以我们既是恋人，又是好兄弟、好哥们儿。不瞒您说，我们在高二的暑假就有那个了……”他停了一会儿，想看看我的反应。

我想司马是个非常有个性的男孩儿，我对他高中就有性行为的态度会直接影响我们之间的交流，而我的目的是听他讲述经历，然后帮他找出问题进而同他一起解决，所以我避重就轻，平静地问他：“你当时采取避孕措施了吗？”

听到我的话，他顿时放松下来，“我刚才就想，要是您也很俗气地给我讲一堆大道理，说我不应该做之类的话，我拿起包就走。看来是我太落俗。”他不好意思地笑笑，“我每次都带避孕套——我要对她负责！我与她做爱之前就下定决心要娶她，照顾她一生一世……”

“玻璃”女友“玻璃”女友（2）

他的眼神中充满着坚定自信的光芒，但随即黯淡下来。“我们没有影响学习，反而成绩更好了，两人轮流当全班第一。全年级的老师都知道我们交朋友的事，别人谈恋爱他们还会说：‘你们要是像司马、如月学习那么好，老师就不管你们！’上高三的时候，我们换了一个班主任，非要把我们俩同桌拆开。如月旷课到办公室哭了一上午，下午我俩就又坐回去喽。”

听到这儿，真让我哭笑不得——现在，只要孩子成绩优异，家长老师就无可奈何。可恰恰这些“好孩子”、“好学生”正是青少年心理疾病的高危人群。

司马见我苦笑，他也乐了，“高考之前填志愿，我们报的所有大学都一样。考完以后我就带着她见了我父母，家里人都喜欢她。她爸爸也基本接受我了。发榜时，我们被同一所大学录取。

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第5页 / 共6页