第25部分

造成了疲劳，从而导致了麻木，床头会便又开的红红火火，男生宿舍里每天晚上都少不了谈论一番克林顿和莱温斯基或是哪个漂亮的女孩又名花有主，再陪上一两声叹息。辅导员对此极为头疼，在楼道上大喊两声“赶快休息了”并不管用，还会招来非议，便也采取柔性战术。一次他听见一个屋里的几个人大谈“联合国有没有兵，哪个国家不听话了他也管不了”，便推门进去说：“联合国管不了你管去。”然后又叫那几个说话的，“特别精神，睡不着觉是不，穿上衣服，到我办公室来。”那几个人本以为他开玩笑，只躺在床上打哈哈，却又听他厉声说：“快点。”看样子像是来真的，既不情愿的起来穿了衣服跟他过去了。

“有精神的很是不，”进了他的办公室，他依旧那副腔调，“在宿舍里说话影响别人睡觉懂不，想说来我这儿说，我也睡不着，不怕影响，你们说吧——说啊。”他冷笑着说，“要你们说倒又不说了，关心天下大事是好事嘛，但要先把英语学好了，四级过了才有机会去管，不说了——不说了就在这儿背单词吧，”然后找到一本破破烂烂的辞典给他们一人撕了一页，“背吧，背完了再走。”

那几个小子哭笑不得，却又不能不做，只好抓耳挠腮，老老实实的背了起来。有一个聪明的背得快，先过去说：“老师，背完了。”

“背完了——真的背完了？”

“真的背完了　。”

“啊，你背那页一共有多少个词？”

“啊，”那小子一愣，说，“背的时候没数，等我一个个背出来就知道了。”

“哧——我懒得听——你们两个呢，背完了吗？”

“完了。”

“都背完了，很好——那边箱子里有桔子，一人拿一个滚吧，明天晚上睡不着了还来，我这儿的桔子还是很多的——不要在楼道上笑，把别人吵醒了。”

尽管他的柔性战术取得了重大收获，辅导员还是没有得到多少好评，第一次全校英语工作会议开后，系里的六个领导会同对他进行了批评。“从各教学老师那里听到的反映是，”系里主管教学工作的主任已年届六十，年龄差的优势使他对辅导员说话时用了辅导员对学生说话时十倍的傲气，根本不留一点余地，“学生学习的劲头不大，进步不够明显，”他挥了一