第1部分

>正文

自　序

比起农民来他们更像干部，比起干部来他们更像农民；在权力面前他们是懦夫，在正义面前他们又是道德上的乞丐。他们之中不乏才智之士，但才智使他们更加糊涂；他们的作为时有壮举，但是壮举使他们愈发乖张！总起来看这是一些可怜之人，分开来看又各有独具特色的可恨之处——这就是穷乡僻壤里部分民办教师的特点。

他们像闹剧“演员”一样，每个人都在一本正经地生活着，而正因为此，他们的生活便愈显出戏剧性和漫画特色。生活对他们本人来说也许是悲剧，但对局外人来看就是一些令人解颐的稀奇的故事。

本小说叙述的正是这样一些让人又可怜又可恨的人；一段让人悲喜两难、哭笑不得、难描难画同时又情趣盎然的生活故事。

第一回

余专干盗花失手　　　苟玉春绝处逢生

话说某县某乡有一个小小干部名叫余胜，当的是教育专干，管的是全乡的教师。某年暑假期间的一个夜晚，余胜正潜入乡政府所在村的小学校里，和民办教师吉凤仙偷情时，冷不防被主管教育的付乡长发觉，于是便弄出一个故事来。

其实，余专干本不是个采花大盗，吉凤仙也不是个没廉耻的荡妇，这二人的苟合的起因是不久前举办的一次学生会考。

有人会问：会考本来是好事情，怎么就弄出男女间的风流韵事呢？这便是问者只知其一，不知其二了。

此教育专干管得便是全乡的教师。而当时的偏僻山区教师中绝大部分为民办教师。民办教师这个称谓是相对于公办教师而产生的。两者区别很大：公办教师是国家干部身份，民办教师是农民身份；公办教师吃得是国库平价粮，拿得是国家财政拨发的工资；民办教师则吃得是自己家里的粮食，拿的是生产队的工分。

既然有差别就必然会有矛盾。这矛盾便集中地表现在公办教师拿钱不出力，民办教师出力不拿钱；公办教师都想往城里挤，民办教师又都希望能成为公办师，只有样相同，两拨人都不安必教学。

本故事发生的时间正好是本世纪七十年代末期。那时候虽然有关方面早已看出了教师中这个问题，但又无力解决，只好每年拨一些招干指标给地方解决民办教师转正的问题。

由于转正指标少得可怜，每个乡一年只能平均到一半个，这样一来负有直接责任的教育专干的压力更大了，几乎是转一次公办教师脱一层皮，提起这件事就感到害怕。

余胜不是个坏人，更准确地说还应该算得上一个好人：工作上兢兢业

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