第19节

不认真听讲，一直低着头玩手机。

课外辅导班和学校不同，没有那么多校规校纪，上课玩手机也不会被罚，所以这位黄毛男生每次玩手机都玩的肆无忌惮——老师讲课的时候玩，老师让写随堂作业的时候还玩，一直从上课玩到下课。

显而易见，他来上辅导班根本不是出于自愿，完全是被家长逼着来的，

规劝多次无果，按理说陶桃本可以不再管他，但出于责任感，她每节课都会规劝他好好听课，不要玩手机。那位男生每次的回答都是：“好的老师，我一定好好听课。”

回答完之后，继续玩手机，这我行我素的态度就是标标准准的：你说的很对，但我不听。

陶桃对他可以说是相当的无可奈何。

而且这位男生还特别皮，班里面别的同学都喊陶桃“陶老师”，只有他，特立独行地喊“桃子”。

陶桃跟他说过很多遍，让他喊“陶老师”，他每次的回答都是：“好的，下次一定改。”

然而到了下次，依旧喊“桃子”。

正儿八经的刺头型学生，估计在学校里也是个通报批评满天飞、让班主任天天发愁的主。

下课之后，学生们陆续离开了教室，陶桃站在讲台后面收拾教材，不经意间一抬头，她发现整个班的学生全部都走光了，只剩下了那位刺头男生依旧坚守在“岗位”上。

平时这位主可是第一个窜出教室的人，让他多在教室里待一秒钟都不可能。

今天怎么这么反常？

陶桃不由有些奇怪：“旬展，你怎么还不回家？”

旬展目不转睛地盯着手机，头也不抬地回答：“打完这一把就走。”

陶桃：“……”

叹了口气，她没再理他，开始打扫教室。

等她打扫完教室，旬展才结束了一把游戏。

陶桃将扫把放到了门后，催促道：“别玩了，赶快回家吧。”

“好的老师，现在就回！”

态度一如既往地良好，行为一如既往地……我行我素，收拾完了东西也不回家，反而背着书包走到了讲台旁，开始和老师闲聊：“桃子，你一天要上几节课啊？”

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