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“主人公就一定是个还没到入学年龄的孩子,然后家里一定有两波人对孩子到底是去学校念书还是在家里接受网课教育发生争执,然后最后一定是学校党胜出,然后网课教育党失败,最后片尾那个小主人公就会和孩子们说自己在学校里过得有多么多么快乐,然后呼吁大家一起到学校去找他……”处长显然对于那些不走心的动画片怨念已久,说起这些内容来滔滔不绝。
“问题是你要辩论就辩论,全部引用的内容都是我们宣传处宣传学校教育时挂出去的宣传海报和四宫格漫画是什么鬼?!一直在那里照本宣科念专家学者论文里说的学校教育怎么怎么好,大数据显示有多少孩子是更适应集体教育巴拉巴拉,我就问哪个家里吃饭聊天的时候还引用大数据的!这饭还吃得下吗?!”然后他话锋一转,开始赞扬起了《高二m班》这部动画片。
“这一点,《高二m班》就做得很好!”
“完全没有那种教条的感觉,也没有随随便便把这个问题流于表面,而是选了一个很刁钻的角度,用很隐晦的方法让家长们去思考孩子一旦失去了学校教育之后会遇到什么,然后让他们自发产生还是要让孩子接触学校接触同龄孩子的意识。”
“我们做了调查,有超过一半的这次给孩子报名入学的家长是看过《高二m班》的,虽然他们有很多都没意识到自己是因为看过了这部动画片才产生了一些对于孩子该不该去学校上课的问题思考,但很明显,这部动画片确实对他们有所触动。”
“这才是一个好作品应该带来的!这才是正确的宣传方法!”
“所以虽然理论上,我们的表彰只能针对我们的教育系统,学校啊,大型星球上的教育局之类的,但我还是坚持把大秦文旅这家这一回做出了突出贡献的公司也放进来!没有你们异军突起,我们今年的任务指标没那么容易完成!教育事业的勋章有你们的功劳!”领导说起这种表扬的话来那真的是一套一套的。
说完这些邀请秦艾来领奖的幕后故事之后,教育部这位宣传处长停顿了片刻,然后给了秦艾一个小道消息——
“你们大秦文旅实际上是一家旅游公司对吧?”鉴于公司最出名的几个作品都和旅游没多大关系,这位处长说到一半的时候自己还有点不确定,硬生生把一个肯定句说成了疑问句。
“我知道李斯特那边有个管旅游产业发展
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