第17节

应。

他们两人的对话传到周围同学耳中，很快便有人坐不住了。

不顾讲台上正公布名次的孙学亮，直接开口步入正题：“那个徐昀同学，你的复习方法也可以教给我们吗？”

“当然可以。”徐昀闻声大方回答。

他并不介意这会耽误自己的时间，毕竟每次指导他人对自身知识是种很好的巩固。

讲台上孙学亮看到底下发生的一幕，整个人怔在原地微微傻眼。

没想到徐昀的进步竟会带来这么大影响，硬是激发了班内同学的学习积极性。

要知道这可是很多优秀教师都无法做到的事情。

但事实上他却一点都高兴不起来。

因为这时候突然下定决心努力复习，那必不可能再参加单招报名考试，想到今年班里的本科率连忙拿出平时的严肃态度，制止底下眼看要快速蔓延的复习浪潮。

“保持安静，有什么话下课再说。”

凭借着班主任的威严，很快教室内便重新安静了下来。

不过这时候若仔细观察的话，则能从后几排学生的表情中看出，他们正在努力压制内心那兴奋激动的情绪。

除了有一个人例外。

无论赵天祥心里是否想提高成绩，他的自尊心都不允许他去向徐昀请教。

而坐在前排的李文清，此刻神情也显然没有在听讲上，时不时向右后方瞥过去视线，不知道心里面在想些什么。

直到被同桌碰了下，才连忙回过神来。

“文清。”

“我怎么觉得这样下去，徐昀的成绩说不定很快就会超过你耶。”

“那可没这么容易。”李文清听到同桌的话，扭过头亮了下自己的拳头小声说：“我的努力程度肯定不会输给他。”

发生这样的插曲，很快孙学亮就失去了继续往下面念分数的欲望，索性直接把成绩单丢给杨家明，让大家私下自己去看。同时给杨家明的还有批改好的语文试卷，充分发挥杨家明这个班长的作用。

值得一提的是，课上徐昀特意抽时间对自己的复习计划进行了系统总结。

希望能帮助李辉以及其他同学提升成绩。

简单来说大致分为三块。

基础知识。

刷题安排。

综合训练。

其中还包括具体的注意事项，题型类别比例等各种详细步骤。

他相信按照这种方式复习，哪怕其他人没有面板的辅助，在距离高考的三个月时间内也照样能让分数发生明显增长。

……

就这样

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