第204节

她也不再掩饰，坦荡地表述道：“林教授，我想做你的学生。”

林知夏任职的大学也面向香港地区招生，学校采取“申请面试”的制度，学生需要提交一份申请资料，再通过面试考核。根据大学的安排，今年的面试时间在四月下旬。

截至目前，林知夏已经接触了许多学生。去年十二月，她定下了一位外校保送的硕士生和两位直博生，再加上别的研究组转来的博士后，她的课题组人数瞬间飙涨。如果再加一个陈诗涵，她怀疑自己并没有那么多精力去兼顾每一位学生。

林知夏对自身的要求很严格，“传道授业解惑”是她的职业准则之一。她思前想后，没有立刻答应陈诗涵，而是鼓励她再多申请几所学校，多联系几位导师，陈诗涵却说，她只报了林知夏的学校。

破釜沉舟，莫过于此。

林知夏有些惊讶。

陈诗涵还说，她在“导师评价网”上搜索了林知夏的名字，学生们都把林知夏夸得天花乱坠。林知夏的博士生方怡雯半年发表了两篇论文，每一篇的质量都很高，惹人垂涎，叫人钦羡，这充分说明林知夏不仅是一位独立的principaliigator（课题组长），还是一位尽职尽责的导师。

林知夏谦虚地回应道：“我没有那么好，主要还是靠学生自己努力。老师的名声不重要，重要的是学生的收获。”

话虽这么说，她和陈诗涵分别之后，马上掏出手机，打开“导师评价网”，搜索自己的名字“林知夏”——手机网页显示出二十几条评论。

第一条评论获赞最高。那名学生说道：“林老师只有二十多岁，但她的知识储备像是七十多岁，大家不要因为她年轻就不敢报名，她是责任心超强的好老师。”

另有一位学生说：“她组里有个徐姓学长。徐学长要是在我们组，十有八九会延毕，她不延毕学生，责任心强还是不强？”

林知夏注意到，这位提出“延毕”的学生的网名是“崔小明”。她点击“崔小明”的头像，又见他给谭千澈打了好几次高分，简直是谭千澈老师的忠实拥护者。

林知夏把手机锁屏，放回她的背包里。

“你想收陈诗涵吗？”汤婷婷问她，“那孩子有天赋，没心眼，我挺看好的。”

林

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