“……好的。”
本来还有些担心麦克老师真的生气了呢,结果还多了喊口号的命令……总感觉麦克老师是在逗他们玩儿。
饭田天哉直接举起了手,“麦克老师,我有话要说!”
“说。”
“我也说老师坏话了!为什么只体罚绿谷一个!”饭田天哉义正词严地说道。
那边的绿谷差点喷了。饭田天哉这么可爱的吗?
“好的,这样诚实的孩子太少见了,老师我很感动,所以你去跑二十圈吧。”
“好、好的……”
绿谷出久:“……”不愧是雄英→这句话成万能的了。总有一种哪天啪啪啪了后对方问他的感想,他的感想也可以是“不愧是雄英”这种即视感。
——所以说这句话是万能的嘛。
——被殴打。
“好了好了,现在开始上课。”麦克老师拍了拍手,说道,“来我们翻到英语书第一页,看到了吗?这是著名教育大师施沃砭德关于他教育理论的基本阐述,来看看看看你们觉得经典吗?好的其实我觉得这就是一堆废话,教育不是他那么搞的,所以撕了这张纸吧,并且把撕了的纸丢垃圾桶里。”
下面一片哗然。
“听到了吗?听清楚了就赶快去做,我讨厌磨磨唧唧的学生。”麦克老师说道,“丢完后我们开始正式上课。”
接着他用很纯正的伦敦腔做了开场白,吸引了所有学生的注意力。
英语课,开始了。
02.
放学后。雄英办公室。
黄昏下的校园笼罩着祥和的气氛,从这个角度望下去能看到三三两两回家的学生们,也有一些情侣手拉着手坐在路旁的长椅上。而在那边的cao场上,能够看到几个少年在跑着圈。
布雷森特·麦克趴在窗子上,一边喝着相泽消太的牛奶一边看着窗外的风景。
那边相泽消太翻看着文件,说道:“干嘛欺负我的学生。”
“这是爱の教育。”布雷森特转过身来笑嘻嘻地说道,“再来一盒。”
相泽消太用布条将布雷森特拉过来然后一脚
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