第17部分

了灾难。”“是呀。像全球气温升高，臭氧层空洞，这些都是工业革命以后发生的事儿。”“夜晚有时候我出去，看着街上车来车往的车灯，听着使人烦躁的噪音，真的感觉还不如回到以前没有汽车的年代呢。”“是的。你有没有办法改变这种状况呢？”“我？开玩笑吧。你能吗？”“只有靠科技和政府了。例如：政府用强硬手段禁止污染严重的汽车上路，大力支持有关科技的攻关，同时，重奖有成绩的科技人员。”“你对此倒满有见解的嘛！”“唉！我们国家有太多的人才外流了。前些年国家的待遇低，很多人一留学就不回来了。现在好些了，但还是不行。应该再提高些待遇，人才是发展的本钱呀！”“说的对。不过，我很反对那些以文凭选人才的做法。有很多人没有文凭，凭自己的自学和实践得来的知识比有些高校毕业的学生更有能力。”“是呀。可是有些单位就是喜欢以文凭选人才。你没看到大小招聘广告的学历要求吗？真令人伤心呀！”“分数不等于能。这是我一直以来所信仰的学习原则，所以，我从来都不要求自己能考多少分，我只要自己能尽自己的最大努力的行了。这倒让我在大小考试中撞了满怀的好成绩，真是‘纯属意外’呀！呵呵！”“真有你的！”

贾鹏又说：“看来我们又拽上教育问题了。”“管他哪！说哪儿算哪儿！你对教育改革有什么看法？”“不错，但还不够。”“说说看。”“你也知道我们上学时的教育方法，纯粹是‘真鸭式’的。学校要的是分数、升学率，而且，与教师的工资挂钩。看起来是提高了教师的工作积极性，其实是害了学生。我们不是说：分数不等于能力吗？这样培养出来的学生都是眼高手低。讲的不错，做起来不行。再者又说了，考试只不过是考的记忆能力，而真正的人才是要会创造。”“说的不错，继续。”“智力不仅仅是指记忆能力，还有分析能力、判断能力、创造能力等等。我们现在的考试真是个王巴蛋！还有社会适应能力，这些是学校的考卷能考的出来的吗？在现实生活中需要的是多种能力的综合应用，所以，以后的教育方?