第18部分

己的想法而激动。

不知是什么原因把贾鹏看着拉回了现实，他突然问我：“你觉得学校是一个什么样的地方？”我愣住了，我不明白他的意思。于是我说：“你为什么会这么问？”“你认为学校是培养人才的地方吗？”“哦…可能吧。我不敢妄下结论。我们不是说过有关教育改革的问题吗？我不想再谈论这个话题了。”“你很悲观？”“不知道。也许是，也许不是。但我希望会好起来的，就像我们说的那样。”“我忽然想起了一件事。其实，我并不是想这样问你的，可是，不知为什么我却不自觉的这样问了起来。”“哦？你说吧。”其实我知道他为什么会这样问，他太担心现在的和未来的学生了。现在的社会和学校的确令人担心，所以，我逃避，不愿去审视这一切。

贾鹏说：“这件事是这样的：那年我们毕业考试前，学校通知都有哪些同学有不及格的科目需要补考。你猜怎么了？第一个需要补考的就是我，而且是四门功课。你说气人不气人？要知道我每次考试都是第一呀。”“的确令人气愤。那你没有去找老师吗？”

“去了。班主任说，第一年他还没有来我们学校工作，有问题需要去找教务科的牛老师。于是，我就跟着班主任去找牛老师。这时，我才注意到，被搞错成绩的同学不止我一个，大约有三十多位同学吧。令人意外的是，牛老师竟然不允许我们进入办公室。由于心中不平，我和小嫣硬是在牛老师生硬的口气和不可一世的目光中挤进了办公室。‘出去！’牛老师的吼声绝不亚于一头愤怒的雄狮。以至于我当时想：如果学校要举行一场怒吼比赛的话，我们这位文质彬彬潢腹文采的牛老师一定能荣获特等奖！‘出去！不是让你们出去吗？’小嫣看看我，又看看牛老师，无奈的走出了办公室。同时，也把自己和同学们的议论统统关在了门外。而此时的我正看着眼前这位刚到学校任教一年的牛老师，心想：他为什么要发这么大的火？我们好像没有惹他呀。唉！牛老师就是牛！这时我们的班主任对我说：‘有什么问题你就问吧。’我这才把关于补考的事说了出来。牛老师最终还是回答了我的问题。他说，名单是新校的领导给的，具体情况他也不清楚。因为我们学校当时正准备搬迁，所以才有新校、老校之分。我听了后告诉他我一直是我班的学习委员，当时的成绩我手上还有一份，如果需要的话，补考时我可以拿来做证。牛老师同意了。我又提出：希望学校帮我们再查一下当时的成绩。因为学校应该存有档案的，所以，只要学校肯，我们当时的成绩一定能的查出来。牛老师答应了，但他说：‘成

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