疯狂老师 第二卷第4部分

重新戴上墨镜，出去了。后面闪现四个壮汉，为首的即是那六班班长，他们把舞台还原成普通桌椅。

好了，胡闹的人都走了，我可以安心讲课了。

II　第三十八章　四大金刚

（更新时间：2004年07月27日　本章字数：　3019）

我清清嗓子，开始和猛男们的沟通。

“大家都已经是高二的学生了，那些大道理好好学习天天向上什么的我也就不多说了……咳咳，各位都是顶天立地的男子汉，将来肯定都要成就一番大事业的……高二我们将要学习的是有机化学，这部分从氮族元素开始学起。有机物的组成以及物理性质和过去学的无机物有点不同，但反应的原理是相同的。首先让我们来看看氢氧化钠和硝酸反应生成了钠盐，这是中和反应，由此……”

“武老师，我认为不是这样。”班长举手站起来。

“哦？愿闻阁下高见。”我好奇的看着他。

别看班长人高马大，虎背熊腰，五大三粗的，但也留了个中分头。他“轰”的从座位上弹起，向后一甩头发，秀发如丝般顺滑。洪亮的男高音开始发表真知灼见：“其实氢氧化钠中的氢氧根离子是以它完美的力量将硝酸中氢离子抽离出来了啊，这根本就不是什么中和，明明是抢夺，是它炫耀力量的抢夺，是对公理的背叛和挑衅，是对反战宣言无端的践踏。但是我们也应该清楚的认识到‘胜者为王败者为寇’这个真理，倒不是要崇尚武力，而是应当提倡这种可贵的铁血精神，应该将它发扬光大，让我们的民族强大起来，让我们的同胞手牵手团结起来吧。如果无耻的小日本们胆敢再对我们耀武扬威脱裤子放屁的话，我们就要以我们雄浑的力量我们不屈的精神我们刚毅的体魄我们顽强的斗志给他们好看，将整个日本岛轰沉！谢谢武老师，谢谢大家，我的演讲完了。”

愣了半晌的众人，掌声潮水般涌来，大家群情激奋目不转睛的盯着班长似乎大有分而食之的意思，看来班长激昂的陈词博得了大家的一致好评。

班长潇洒的又甩了一下头，不慎将头撞到了墙，捂着脑袋悻悻的坐下了。

这个……或许有点偏执。而且化学课要辩论就辩论化学啊，又是肌肉海洋形体美学暴力哲学……真是受班主任影响颇深呐！这个明显班上的人现在都是他的拥护他的，我直接反驳纠正恐怕效果不好还可能与大众为敌，暗喻旁敲侧击又担心他听不懂，这下难办了，如果不采取行动，任由他们发挥，可能课都上不了。我思量着。

好吧，与其这样倒不如随着他说的扯吧。

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