第4部分

有时手老在课桌下摸着什么，再有一次我抽她起来读课文，书一拿起来，桌面上躺着的分明是两张折叠过的信纸。

下一次玫瑰到我办公桌来拿周记本的时候，我叫住了她，她那一次的周记写的是对秋天的感觉，也是和信无关的，我问她："；可以告诉老师吗，那些信是怎么回事？"；玫瑰迟疑了一下说："；是我小时候的邻居。"；　"；男生？"；　"；嗯。"；　"；要知道我并不反对学生通信，可是玫瑰，"；我说："；你好象做得有些过份。"；玫瑰机敏地回答："；我不会再上课看信了，绝不。"；我放她走。对于玫瑰，这个敏感的小女孩，我相信我不用说太多，况且，玫瑰是?