第13节

“我知道了，佩奇老师应该猪哼哼对吧？”男老师依旧觉得自己非常幽默似的，继续说道：“我是佩奇，哼唧，你有什么烦恼吗？跟我说说？我可以教你哼哼唧唧——”

康总板着脸，看着这位老师，一字一句，吐字清楚有力：“请你尊重一个老师。”

“哈哈哈，这就是一个毛绒玩具啊，小朋友，你也太傻了吧。”

“佩奇老师是一个非常优秀的老师，她不止能够听我们小孩子的烦恼，还会帮很多小朋友解决烦恼。”康总开口说道。

小小的男孩身上自带了一种睥睨众生的气质，说起话来更是居高临下，仿佛大公司的老板在教育人。

“作为同是为幼儿园工作的老师，你应该要多向佩奇老师学习。”

“你还有什么别的问题吗？”

康总：“没有问题就下去吧。”

对方被这一段又一段的话都弄懵了，好不容易回过神，就听到这话，弱弱地说道：“小朋友，这里是老师办公室。”

第17章 天才儿童

“康康小朋友的智商情商非常惊人，我怀疑他是个天才。”

下午放学的时候，来接孩子的家长中，小刘老师留下了夏笙。

夏笙虽然已经自己老公说过一次了，但听到孩子幼儿园的老师也这样说到底还是有些吃惊。

小刘老师把今天发生的事情说了一遍。

“也有很早熟的小孩能够认清这就是个毛绒玩具。”小刘老师回忆康康小朋友，心里还是残留着那种暖心的感觉：“他也能够认清，但他在别的老师攻击这个毛绒玩具和我的时候，能够快速地出来帮我解决尴尬，当时那个场景，他光是靠说就把另外一个老师说得不知道如何反驳。”

“这种思维，一般的孩子很难拥有。”

夏笙被老师这样一说，有些难以想象。

“他长这么大，说过最长的一句话是我不要去幼儿园，其他的时候加起来不到5句话。”夏笙有些难以想象，宝宝在幼儿园的时候说起话来就停不下来是什么样子。

“这样吗？”小刘老师惊到了，原本以为对方说孩子在家很少说话，是说话不多，没想到几乎没怎么

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