黑人[killer]第3部分

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起初数学老师的确是被我弄得很毛，但是她不久就被我锲而不舍的毅力和认真听讲的纯真眼神打动，教得越来越起劲。甚至上课时还会不时问一句：「杨黛民，懂不懂？」反而让我受宠若惊，窘得答不出话来。

除了数学习题，童军老师还会抽背我的国文注释。说来离谱，国文竟是我读得最痛苦的一科。数学虽复杂，只要记住了规则，多少可以应用，国文却是除了死背之外别无他法。

不但动不动出现一堆见都没见过的古字，就连平常很熟悉的之乎者也都有一堆变化，一下是受词，一下是助词，一下又变倒装语，往往这一句搞懂了，到下一句换个用法又胡涂了。从小到大看的一堆世界名著、翻译小说，在这场合全派不上用场。

其中最麻烦的是注释，每课都有三十几个，每个都得背得烂熟，错一个字都不行。那些注释不但写得又臭又长，用字拗口难念，意义更是模棱两可，一个不小心就会背错。往往我拿着笔，一次又一次地默写，写到月明星稀，全家都睡了，手指早已僵硬放不开笔，却还是出错，只好对着课本痛哭。

奇怪的是，跟我距离最远的英语，竟成了最没负担的一科。我们完全舍弃课本，我的任务就是每个礼拜学会一首木匠兄妹的歌，还要弄清楚歌词的所有意思。

老师借我录音带，外加一本歌词翻译本，我只要能不配音乐，用我那五音不全的破锣嗓完整地唱完歌就算过关，至于文法、时态变化那些的一概不管。

为了记歌词，我动不动就得翻字典，当然也是得常常去打扰英语老师。不过因为我太喜欢这些歌，一点也不觉辛苦。不久我发觉我是全班最早认识carpenter（木匠）跟yesterday（昨天）这几个字的人，更是觉得英语有趣极了。

总结说来，从第二次月考到期末考间这一个多月，其实是相当痛苦的。老师真该多读点心理学，她本可以把升学班的好处讲得天花乱坠，让我迫不及待地拼死拼活挤进去；但她却告诉我，这一切的努力只是为了从无法忍受的地狱提升到勉强可以生存下去的地狱，这种作法实在无法鼓舞我的士气。

我之所以强打精神努力学习，与其说是为了发奋图强，不如说是为了逃避她的毒言毒语和讲不完的恐怖故事；例如：她的甲同学国中毕业就去工厂作女工，不满十八岁就嫁人，天天被老公毒打，结果带着小孩自杀；还有她的乙同学因为没有好学历找不到稳定的工作，凑了点钱跟人合伙又被倒，欠了一屁股债，落得全家半夜逃亡，etc。；族繁不及备载。

然

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