方这么久,默默收拾起书包。收拾到一半,他突然低叫一声。
“老师!你还没告诉我你跟校长约谈的结果!”
严老师埋头工作,只稍微分神回应张同学:“没怎么样,店是我爸妈开的,我找了个说法他就放我走了。”
张同学喜上眉梢,瞥见书包里一份卷子又低叫了一声。严老师忍不住睨了他一眼。他掏出卷子平摊在桌面上。
“老师,我今天来找你是想给你看这个,还有道歉。”
那英语卷子上标着“76”分,分数不算好看。
严老师边审阅边问:“我教你数学你给我看英语卷子?”
张同学说:“我平时英语都是刚好及格,这次为了给你道歉连续几晚通宵看书背单词。”
卷子上错的大多是时态,文法和句子结构,可见张同学对英语的语言系统并不巩固。严老师挑了几题把句子拆开来讲解,像套数学公式一样,每个部分有其独特的功能,一个扣一个就成了长长一串句子。
“哇,老师,你这样一讲我就明白了。原来这么简单吗?”
“你这话可别让杨老师听见。”
张同学露齿一笑,“你的英语发音好好听哦。”
严老师对称赞不为所动,“你以后有不懂的多问一下杨老师。”
张同学抱着书包没头没脑地笑:“那杨老师讲完我还是不懂呢?”
严老师推了推眼镜,语气平静地说:“那就来找我吧。”