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“梧桐，来认字。”百叶生找出小学作业本和铅笔头。

“啾。”梧桐十分感兴趣地凑过来。

“大小多少山山水水天地人，先学这些吧。”百叶生挠了挠头发，自己小学学的东西早就还给学校了，现在也没有合适的课本，只能这样凑合着来了。

梧桐拿着铅笔头，在作业本上画杠，嘴里还嘀嘀咕咕的，“啾啾啾，啾！”

念叨半晌，梧桐跑过来用翅膀戳百叶生，“啾！”又戳戳作业本上的字。

“哦，那个念天。”百叶生随口道。

“啾。”梧桐跟着叫，又蹦跳着跑回去。

又过了一会儿，梧桐跑回来，抓着作业本给百叶生看。

上面有个很庞大的，歪歪扭扭的字，但甭管多么难看，甭管是不是一个字占据一张纸，但那都是明晃晃的汉子：‘天’！

梧桐比百叶生想象的更聪明，百叶生为了确认，问了好几遍，让梧桐写了好几遍，他虽然还是‘啾啾啾’叫，但是知道自己写的字到底是‘大’还是‘天’。

对此百叶生感觉自己不能蹉跎梧桐的学习生涯，必须得想办法弄小学课本了。

作者有话要说：　　受：哟呵，你还能学认字？

攻：啾啾啾。（亲亲亲。）

受：我家梧桐不错啊，学会认字就能上网了，是个好学生。

第4章

“啾啾啾。”梧桐蹦起来，踩着百叶生的背往上爬，又跳到他眼前，伸展着小短腿，摆了个特别风sao的姿势。

“名字学会了？”百叶生头也不抬地问。

“啾。”梧桐蹦起来，“啾啾啾。”

“写的不对，回去重写！”百叶生瞥了眼，发现‘梧桐’两个字都写错了，一把抓起梧桐扔到作业本上，让他继续，“不能骄傲啊，自己的名字一定要学会。我正在网上给你找课本，咱们也要做有文化的鸡。”

“啾。”梧桐抓起铅笔头，继续埋头写。

除了一开始蚯蚓突然出现咬伤过人，大家都紧张起来，没事不敢去没有水泥覆盖的泥土路，就算去也都特地穿上冬天的大棉鞋或者大水鞋等等全副武装的。

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