第10部分

王老师在得到其他老师夸奖的时候心中却是暗自惭愧，他教了H班快要两年了，和学生相处了这么久却不知道如何提高他们的成绩，反而让他们消沉不进，而现在新进的两个学生居然有这个能力激发他们的潜能，使他们自觉努力学习成绩简直有了飞跃的进步简直叫人刮目相看了。特别是这个林墨他对教育的理解比起他们这些从事教育工作几十年的老师都要来的更深刻。将来的成就一定不可小看。还有那个方恃无他带动领导的能力简直无话可说，大家都随他的指示行动。像这次的小考居然从每次的倒数第一名提了两个名次也就是第五名！第五名呢！难怪其他老师都对他们班称赞不已。就连教务主任都特意在年段会议上表扬了他们班！这！这！可是从来没有的事情啊！激动的他热泪盈眶！差点就要老泪纵横了！这些孩子啊！

“平均分数呢？”林墨的表情可没有显出有多么高兴。这个名次在他的预计之内。接下来还要有更精确的方法来解决。所以他必须了解的更透彻。

“提高了22分。”

“好，那么可不可以麻烦你把这次小考的个人成绩给我一份？”

“可以，当然可以！”赶紧从抽屉中取出成绩单交到林墨的手中。

“谢谢，那么我先走了！”礼貌却冷淡地退出办公室，王老师却有种如释重负的感觉，这个孩子给人的感觉很不好相处，尽管他表现的那么完美周到，却给人一种说不出的压力让人服从他的指令。谁说H班是学校最差的班级了？去看看吧！他们班都是什么样的人物，将来的世界都将由他们创造！谁还敢看不起他们了？

林墨走出办公室，直接走向早就等在一边的好友。

“怎么样？”

“第五名，22分。”简单明了的答案，让大家心中都松了口气，同时也开始更担心。开心的是努力了一个多月现在的成绩总算有了大的提高，比起从前简直就是太好了，可是担心的是安城和齐风的赌约，是要前三名的，现在只有不到一个月的时间了大家的成绩很难再有那么大的提高了。要是输了那这么久不就白忙了？

“接下来要怎么做？”曹潮问的最直接，她现在对林墨的佩服真的是五体投地，上一个月他归列出一系列的学习计划，调整了每天的课程，对课任老师的授课也提出了些建议，更加适合班上同学的进度。也提出了具体的方案，快乐学习法——五个人组成的学习小组，成员间互补不足，有针对性地在游戏玩笑中获得知识，实在是很有效果！按林墨的说法，这种学习方法是从幼儿的游戏法中演变出来的，既然我们在小的时候

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第5页 / 共7页