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在此之后，林聿每天放学后都要到晚托班请老师补课。

林棉自告奋勇，在林聿回家后陪他一起复习。从小班开始，林棉因为读注音版读物的需求，对待学习拼音可谓热情十足，上课认真听讲，回家让爸爸再教，竟学得很好。她向来是有语言天赋的。

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妈妈想了想，答应了，但是说好了如果不顺利，她会亲自辅导。

于是，吃完晚饭，他们两个就会凑在一块，由林槿端茶送水，开始今天的拼音学习，学习机里放着，参考书摊开，林棉伸出小手指对着课本一点点教他发音。因为个子不够的原因，林聿是坐着的，她就得站在凳子上，站得累了，就把整个身T趴在林聿的背上。

她的脸因为玩耍蹦跳终年热乎乎的，贴着谁都热乎乎的，以至于后来别人说到nV儿是爸爸的小棉袄，林聿的顽固印象却是妹妹是哥哥的小棉袄，如果你被林棉抱过的话。

好在林聿也不笨，连他自己都没意识到，他需要的不过就是这样的陪伴而已。新环境、新同学加重了他的不安，那带有口音的普通话不自觉就溜了出来。如果说以前识字看书，爷爷坐在一边的震慑让他不得不习惯了这种枯燥，那现在林棉这个妹妹带给他一种新的感觉。他拥有了第一个真正意义上的同伴，这个对他来说还有些陌生的家里，林棉是那个最想要亲近他的人，即便有时候学晚了，困得不住低头，她也要靠在他身边睡着。

可能因为他是自己的哥哥，可能因为她总觉得对他有一丢丢亏欠，林棉对林聿有着超乎寻常的热情，虽然她本来就是个

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