由于人与人之间的对比,竞争失败的学生,会产生非常大的心理落差。
一些学生甚至会自暴自弃,极端情况也许会发生。这些学生的心理健康,值得关注。”
后世大学里,每年总要有几个跳楼的。由于这种情况太多,连新闻都不愿意报了。
“还有呢?”
羊校长没有等来第四,抬头看了一眼。
“还有就是教学内容的设置,还有教学方法也有问题。”
成永兴对这次的座谈,没有心理准备,只能边说,边想。
“首先说教学内容。如果我们做个调查,回访毕业5年内工作的学生。
问他一下,大学里学习的内容到底用上了多少?我相信比例会是非常的低,甚至会低于10%!”
“可是大学里最重要的,不是教书本上的知识,而是教会学生如何学习!”孙校长觉得成永兴的论调,跟新版的学习无用论很接近了。
“既然我们的目的,是教会学生如何学习。为什么没有这门课,去告诉他们如何去学习呢?
而是等着他们自己去碰壁,甚至是放弃学习?”
成永兴的语调,明显升高了。
“那不是南辕北辙嘛?!
你想让学生掌握什么技能,就直接告诉他就好!
想让他锻炼身体,就叫他跑步!
想让他学英语,就告诉他去背单词!
&
本章未完,请点击下一页继续阅读! 第4页 / 共8页