质数,以及筛法谈起。
毕竟现在全世界,谁不认可他是如今最厉害的筛法大师?
面前的这些学生们也同样知道,所以,也正因为如此,当他们听见萧易讲起筛法的时候,就表现的更加感兴趣了。
作为一名顶尖的数学家,他本身就能够提起这些学生们的兴趣,而兴趣,也就是萧易主要想要传授给这些本科生的东西了。
他的那几位研究生,基本上都已经培养出了对专业的极大兴趣,因此他就可以从更加专业的角度来培养他们,但是对于本科生来说,让他们保持对数学的兴趣,才是最重要。
所以,接下来的萧易,就重点从兴趣方面引导这些学生们对于数论\b的学习。
其中夹杂着他曾经所证明的孪生素数猜想或者是哥德巴赫猜想。
光是一句“我当初证明孪生素质素数/哥德巴赫猜想的时候,就借鉴了这一步…”,就足以把这些学什么的兴趣和注意力给全部调动起来了。
然后可别忘了,他在数学界还素有“最受欢迎的论文作者”之称,他写出来的论文,步骤向来十分的详细,以至于数学界很多人都十分推崇他的论文。
而他的这个优良传统,自然也带到了课堂上面。
只要学生能够一直保持注意力,基本上都能够听懂他对概念或者是方法的讲解。
就这样,时间在悄然中流逝了。
第一节课,在众多学生们都没有反应过来的时候就结束了,让他们仿佛有种才上课没多久的感觉。
第二节课,也是同样的状态,45分钟的课,在不知不觉间就完全过去。
随着下课铃声的响起,萧易也丝毫没有拖堂,指着黑板上留下来的两道练习题,说道:“那么回去之后,大家就先尝试一下解开这两道筛法的练习题,对今天的课程内容进行複习,那么我们下个周见。”
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