学生与老师

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物理上的距离一旦拉远，在无法相见的的日子里，人的情感也会不断变化。因此，两个人之间的渐行渐远不过是一种无奈的必然。

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在江祥泽初三的那一年，金志咏和他往来寥寥。一天晚上，江祥泽听见窗口有人喊自己的名字，凑近一看，是那张他曾经无比熟悉现在却逐渐陌生的脸。

金志咏的头发留得有点长了，刘海凌乱地搭在前额上，他趴在窗口，一看见江祥泽走过来，眼睛就弯成了两条缝:以前只有自己肩膀高的小孩，现在已经比自己高出快半个头了。在金志咏从学校里挤出来的短暂的一小时里，他们聊了很多，但具体是什么，江祥泽已经不记得了，他只觉得心头被一种淡淡的失落萦绕——他逐渐从金志咏的生活里退场。

临了，金志咏把一条吊坠抛给江祥泽:朴素的红绳上串着一个小圆盘似的挂件，挂件由一圈又圈的水纹状的图案组成。这是金志咏自己刻的护身符，只要有它在，就能永远保佑江祥泽平平安安。有那么一刻，江祥泽觉得自己跌进了由金志咏制造出的漩涡里。

江祥泽曾经痴迷于散步，当时还没有塑胶跑道，学校中仅有的活动场地是一块由石子铺成的空地。江祥泽常常在半夜偷溜出家门，拥抱潮湿的空气，感受此起彼伏的虫鸣，企图从月光投出的树影里望见金志咏的脸，将树丛所发出的清新的气味掺入金志咏的气息。有心事的时候，江祥泽总会寄托于散步。一直到后来参加工作，江祥泽也还是习惯晚上的时候到学校操场上一圈又一圈地走。环形的跑道永远没有尽头，他也可以在这永无止境的空间里把过往的回忆不断咀嚼、消解，直到它彻底消失。

江祥泽原本可以在时间的流逝中遗忘这段感情——如果他

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