第11章 洁白的哈达（5）

学习。

也导致杨韵有些不理解，为什么格达乡的父母会选择把这么小的孩子放在学校里，这就是由认知不同引起的误会了。

拉巴卓玛脸上带着慈祥的笑意，细心的跟杨韵解释：“整个格达乡只有这一所小学，孩子们来自不同的村子，每天来回的路程一个小时到两个小时不等，而且路上危险，有些孩子的父母在外打工，家里年迈的老人无法接送，种种原因下，住校是孩子们最优的选择。”

杨韵似懂非懂的点了点头，只是在心里暗自下定决心，这些孩子如此可怜，她一定要在课堂之外，对这些孩子投入更多的关心和爱。

课表已经排出来了，杨韵负责教孩子们语文，拉巴卓玛教了她几句简单的藏语，随后将一本厚厚的笔记放在了杨韵的手里。

“这是我自己写的一部分教学笔记，以及一些藏语的教程，你可以看一下。”

杨韵打开了手上的本子，厚厚的一沓本子带着长期翻阅的痕迹，上面详细的用不同颜色的笔标注着重点，一看就是一本用心的作品，她抬起头，真诚的对着她的老前辈拉巴卓玛说道：“谢谢您！”

太阳已经高高升起，拉巴卓玛请了假，需要再去一趟县医院看一下嗓子的问题，杨韵也该踏入教室，开始今天的课程了。

今天教的孩子是二年级的，对比一年级的孩子来说，已经对汉语有了一部分的了解，杨韵拿出自己的教案，按照计划上课。

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