第15节

案？”

“牛主任，这孩子们都看着，你这样问有考虑过我们于老师还是病人么，这接下来还是我来，这位患者，今天代谢如何？方不方便让这几个学生给做个体格检查，实践实践？”陈忠杰是最了解于康时现在的状态，所以这一问，如今还不能从床上动弹的于康时，标志的褶子面容都有些僵硬感。

“我知道我逃不过去的，来吧。”舍生取义的模样，莫名让抢救室都轻松了不少。

不过在医院的快乐总是短暂的。

尤其抢救室里很快就有一个需要急救的病人。