道:
“是啊,这英语学了究竟有什么用,我们又不出国,也没机会见到外国人,既然没用,为什么非要去学呢?”
陆望晴带着鼓励的语气说道:
“这两个同学的问题都问得很好,第一个同学说的是语言环境问题,第二个同学质疑的是学以致用的问题。”
看着大家都用充满好奇的目光看向自己,陆望晴笑着说道:
“没有语言环境,我们可以自己创造一个语言环境啊!我们一个班级就是一个环境,一个学校就是一个环境,在一些特定的时间里,我们可以像玩游戏一样的学着用英语交流,就从最简单的日常交流学起,不用你们背单词,不用你们说的标准,只要开口说出来就可以。”
“至于说学英语有没有用,那我可以负责任地说,确实是很有实用价值的。”
“我前段时间在网上就看到一个视频,说一个旅游区就有一个卖水果的老奶奶,完全没有专业的学过英语,就是跟着会英语的人学了一些简单的日常交流,就像一个只会方言而不会说普通话的人,学会了一些简单的普通话交流一样,她不会写那些单词,也不懂准确的发音,可是她却能够大胆的和外国人打招呼和简单的交流。”
“你们知道她的生意如何吗?同样摆水果摊的,那一排大概也有十几家,而她的生意是其他人的五六倍,因为很多外国人都愿意去跟她买啊,可以交流就方便多了!”
“你们想想,说不定哪一天这里也会开发成为旅游区,也会有外国人过来,不管是卖水果也好,卖纪念品也好,开一个小吃店也好,买一些土特产也好,你只要会用英语简单交流,就必然比那些不会的人多一些潜在的客户,是不是就强多了呢?”
“就算你不做生意,现在的人,几乎人手都有一部手机,不少家庭也都有了电脑,经常会出现英语的软件,或者动不动弹出一个英语提示的弹窗,用到英语的地方还少吗?若是什么都看不懂,岂不是也变成文盲了!”
“因此,我有一个大胆的想法,那就是我给你们上英语课,对于基础不好的同学,你们可以不会写单词,可以发音不标准,也可以不用懂什么语法之类的,但我希望你们会用英语做简单的交流,就像文盲也照样会说话一样。”