第9部分

到的知识……」巴拉巴拉说一大串冗长的话，实际上，学校也只是想透过课外活动发掘有才能的学生，再让他们参与各种比赛，「为校增光」，彷佛学生的成就不是属於学生自己的，而是属於那个将他们培训成才的学校。

事实上，大多数学会的内部运作都一团糟。林春待在中文学会中，因为年级高且成绩好的关系，所以他是该学会的副会长。他也是当了副会长，才发现原来学会的帐目一直混乱不已，会内实际持有的金钱，与帐面的数目是不符的，时多时少。

他曾问过学会的财政，那财政说　：「我也问过老师！　可是他说，我们学会年年如是，不必穷紧张！　反正照著上一年留下来的帐目，再加上今年的杂费，重新『作一盘数出来』就可以了！　大哥，我怎知道要怎样『作一盘数』啊！　我只是个小小财政，还只是数学科考好一点才被逼做财政，那老家伙还真把我当作会计吗！」

此後，林春对於学会的帐目也没再说什麽了。除了帐目不清，还有就是作风因循。不只中文学会，其他学会也是，每一年要做所谓的「工作计划」、「会议纪录」（至少召开三次干事会议）、财政报告和学期末的工作报告。

结果每年的学会活动都跟前一年一样，连带的，连会议纪录上面的讨论事项也和往年大同小异，因为举办的活动几乎全是一样，讨论的杂项自然也是一样。最後，除了财政报告之外，工作计划、多份会议纪录及工作报告，都是照著前一年的样子做，内容几乎完全一样，只除了人名和日期不同。

由於每一年的文件都会储入一只光碟，所以只要将上一年的文件打开，再在word档改少许资料，一份「新一年」的报告就诞生了。林春实在不明白，为什麽同一样的内容，还要每年再用新的纸张去再印一遍？　这些就是教育家所谓的「团体精神」、「合作精神」和「开拓创意思维」吗？

但中国人就是这麽一个因循守旧的民族。他们甚至安於这种风格，因为所有事都由前人替他们做了，大家只是照著样办做事就好了，还不用动脑筋呢。所以林春纵是觉得这是浪费时间，却还是依老师的话去做了。而戴志的田径队每次都是练跑、练田径，都是常规性活动，只需要记下同学的出席率就可以了，简单得多。

相反，陈秋倒是一个出格的人。学校规定学生不能缺席课外活动，违者必罚，大概是被老师以书信警告。但陈秋几乎每次都不会出席学会活动，事後也从不向属会老师和干事解释，只是有一次，老师找过他一次，问他为什麽总是不来。

陈秋就冷笑回

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