第1部分

以直接拿着德语教材给他们上课，什么“步炮联合作战”、什么“海陆空立体战线”，说起来一套一套的。他不光是讲课本上的东西，还经常引用一些古今中外的战斗来印证一些军事理论，什么拿破仑啊凯撒啊亚历山大啊英国皇家舰队啊，之前听都没听过的名词一个劲地往外冒，学员们听不懂，他就耐心地解释一遍，把一堂课上得像是在开故事会，甚至连古老的三十六计孙子兵法都能偶尔拿出来放在事例里用。

不光如此，他还动不动就在黑板上划拉出简单的地图，然后出一些“A军300人驻扎山上，有武器弹药多少多少，B军700人从山下走过，有武器弹药多少多少，如果你是A军指挥官，你怎么打？”之类的题目，然后对每个学员提出的方法进行点评，当然偶尔还伴以对学员智商的讽刺和所属物种的质疑，只有纪平澜看出何玉铭是真的把学员们当猴子在鄙视，其他被骂的人都觉得自己是被调侃而不是被侮辱，整个课堂也总是因为这些鸡鸭鱼肉猪牛马羊之类的玩笑处在一种很是活跃的氛围下。

没有多久，军事理论课就一跃成为最受欢迎的课程，学员们因流言而起的轻视之情也全换成了对何教官滔滔不绝的崇敬，最后同仇敌忾的一个班级里只有“倒何联盟”的几个核心成员还在负隅顽抗，而这件事情显然已经是压垮骆驼的最后一根稻草。

“何教官真的挺好的，要不我们不整他了吧？”李亦亭站在一个安全范围之外说。

“就是，厉害的跟诸葛亮似的，要整也整不过啊。”钱虎也来应和。

于是张安路底气也足了一点：“说起来我们一开始是为什么要整他来的？”

“绣花枕头，靠关系进来的呗，不过这么看来也不全是靠关系啊，至少人家本事是摆在那儿的，那我们还整他干什么？”

“不是平澜说要整他的吗，我对教官可没有什么不满。”

“我也是啊，我老佩服何教官了。”

“那我们就更不应该整他了。”李亦亭做出总结并用一种“我们反正串通好了你看怎么办吧”的眼神看着纪平澜。

纪平澜：“……”

这场不见硝烟的战争最终以纪平澜方的全员反水哗变告终。

“何玉铭，我跟你没完！”地位和自尊遭受双重打击的纪平澜恨不得咬碎满口钢牙。

咬牙归咬牙，纪平澜的军事理论课成绩却实实在在地名列前茅，一来他真的挺聪明，底子又好——毕竟是大学生，比起多数只有中学文化的学员来，听的懂也理解的快；二来他本着“研究对方弱点”的精神认真在听课。年轻