第4部分

开始。我相信老师都有看在眼里。」

鼻间还是巧克力的香味，眼前是大学长的微笑，萧蔺忽然就觉得这一切好像很有疗伤止痛的效果。

…………………………

注1：Meeting，原意指会议，在实验室中通常泛指该实验室中成员与主持人在研究方面的小型讨论会，常用於让研究生进行文献阅读报告，或是提出实验进度和成果供大家检视、检讨，算是研究生极为日常的一环。

注2：Paper，在实验室中多指为原文相关文献，以及该领域专业原文期刊。

注3：生物领域的口头报告中，对於引用的文献，通常会提出作者姓氏及年分加以辅助，姓有助於联想此人之前与之後的著作，年分则助於厘清此研究当时已知的相关技术背景，以及是否有後继发展可续追。在文献引用的书面索引上只留下作者的姓，而名只剩下缩写也是很常见的惯例。

月光爱人　2

第二章

在遗传学课堂听课对萧蔺来说算是一种……休閒。

平日研究生修自己的学分是煎熬，带大学部实验课是地狱，只有这种旁听，不需要考试、不用报告、光明正大不能做实验的时间，简直就是世外桃源一样的存在。

今天的遗传学正课之前，萧蔺早上就收到了手机简讯，大学长要请假。

文字内容的语气和平常不同，以往大学长都会写：「我今天没办法去了，如果老师问起，麻烦跟他说我今天身体不舒服，谢谢你喔。」或是类似「学弟，我下午才能到了。助理如果有问题，请她打给我喔。」这类有点可爱又客气的语句。

今天收到的「今日请假」，简直就像是别人替他传的。

萧蔺还在胡思乱想，忽然听见皮鞋声，一下子发觉教授正走向门边的灯钮。

什、什麽？啊，还在上课中的！教授什麽时候放投影片了？自己竟然这麽不注意，以往都是大学长跟他一起来上遗传学，杜大学长都会在教授放映投影片时帮他关灯，但是今天他没来，所以自己应该自动补上……天啊，怎麽这样不小心，发呆一定被发现了！萧蔺想要起身，却连屁股都没有离开座位，灯就已经在教授手上熄去。

那个手执雷射笔的人回到讲台，很意外的没有马上开始内容，反而手缓缓的搭上讲台，迟了一会儿，在安静中开了口：「你们……这样不太积极喔……我是说班代，我是不知道其他时候你们跟老师的互动，像是老师上课前，把黑板擦乾净，或是准备板擦，搬投影机或是开关灯这些事情，基本上学生应该要主动一点……」

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