第9节

生残疾，父母无法承担抚养责任的孩子。

有一部分孩子需要留在院里做康复训练，稍微健康点的就送到寄养家庭，尽可能为他们创造稳定的成长环境。

许江同对福利院的收容政策表示认可。

季向笛继续说，京州市政府打算增加特殊教育中心的学科分类，发掘孩子不同领域的能力，根据残障程度对他们进行科学的引导。为此市妇联还召集了许多教育界大佬开会商讨。

“你的想法呢？”季向笛问他。

许江同不敢妄言。在当大学老师前，他没有接触过现代教育理念，又出生在一个衣食无忧的家庭，和这些孩子的经历并不相通。

“艺术工作者的就业市场很饱和，很多优秀的美院学生都面临失业。我想知道他们的竞争力有多少。”

尽管已经努力组织语言，还是不经意露出了富家大少爷与生俱来的傲慢。话一出口，他便就觉不妥，慌乱地辩解：“我没有别的意思，单纯是从现实角度替他们考虑。”

“哈哈，我知道。”老先生和善地笑了声，“不要有太多负担，这儿的孩子都懂事。”

“好……”许江同却觉得更尴尬了。

“可以继续从事特殊教育，一代代传承下去。”季向笛把自己的教育理念解释给他听，“最重要的是让他们意识到自己并不残缺，在自己喜爱的事中找到自信，远比将来随便找一份工作糊口有意义。”

或许这才是教育的意义，许江同一时失语。

“你是雕塑系老师吧，这儿有个很想学版画的孩子，你们可以先见一面。”

“还是算了吧，”他有些犹豫，“季院长，我没有这方面的经验。”

季向笛动了动嘴唇，刚想说话，却被屋外响亮的招呼声打断：“老季，我来看云云了。”

声音再熟悉不过了。许江同应声回头，见一个身材高大的男生迎着光走来。

“诶，今天有客人？”男生随口问了句。等走进门，看清许江同的那头棕色长发，惊讶地合不拢嘴：“我草，你怎么在这儿？！”

随后，他赶紧看向站在一旁的季院长，拼命使眼色。

季向笛心领神会，介绍说：“这是小陶，经常来我们福利院帮忙的，也是央理的学生。你们认识？”

许江同用中文解释说：“他上过我的选修课。”

“真巧，不如一起去看云云吧。”季向笛站在中间，分别拍了拍两人的肩。

陶希洪一副刨根问底的样子，站在原地不肯走：“你不会也参加了学校的公益项目吧？”

“对。”

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