来,写作文成为我每周六下午最期待的事。由于大姐用正向积极的角度评价我的作文,让我获得极大的成就感。有一次她找不到适当的作文题目,就让我自选题目。我写了一篇“孤鸟”,表述自己从小学到国一,因学习成绩差,宛若孤鸟般在天际飘游,心中孤单无助,十分向往那些书读得会、试考得好的雁群。大姐看了这篇作文十分感动,她在我的作文上写下评语……“孤鸟不孤,有姐相陪,苏伟的努力,老天有眼,终将还给他应得的分数!”
大姐的鼓励虽未让我的成绩有多少改善,不过我开始喜欢阅读大姐买给我的各种课外读物,我渐渐能独立读懂文章的意思。于是大姐更进一步要我试着去了解一篇文章的要旨及重点,当然,这不是一件容易的事,因为我常常看了下一句,上一句就忘了,看了后段,前段写些什么,竟丝毫没有印象。有一次大姐拿了一本长一点的故事书给我读,因为人物稍多,我便眼花缭乱,看完了也弄不清楚到底发生了什么事。
还有一次,大姐带我去看电影,我也分不清这个人和那个人是否是同一个人。这些问题一直都困扰着我。还好,人物角色复杂的电影并不多,而且他们的衣服也很少换来换去,所以,看久一点就会分得清楚。但在实际生活中,人的长相和人名的辨识,对我而言,一直是件困难的事,只是一般人不易察觉。我从不轻易主动和不熟的人打招呼,避免称呼他们的姓或名,看到可能认识的人就点头微笑,以笼统的称呼“大哥”、“先生”、“小姐”之类带过,尚不致对生活、人际互动造成困难。
跟着大姐这一年,每一次考试大姐都要面对任课老师对我成绩的批评。大姐自幼对自己要求很高,这个笨弟弟常让她神经紧张,我一考试她就焦虑不安,虽然大姐一直都把这些负面的体验承担下来,但内心受挫的情绪总影响着她,所以,考完试或发成绩单的当天,我都会跑出去玩到很晚,或在校园的工地躲起来。她前几次会找我,后来便懒得找,知道我没地方去,晚一点自己会回来。
事实上,读书上课听不懂的苦闷,或考试不会、成绩不好的痛苦,实在都不及为此而给大姐带来的烦恼及焦虑,让我自责与不安!我常独自一人幻想,是不是会遇到一位神仙,给我一颗仙丹,我便能过目不忘,成为人人羡慕的好学生,果能如此,大姐一定会以我为荣!
看见自己
不完善的教育制度,使得记忆能力强、理解能力好的孩子,占尽了所有学习方面的优势,但上天是公平的,他多给这个人这方面的能力,一定会在某些能力上少给他一些,他为
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