学习的革命
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第11部分

>酸钙,以便能长出适合羊吃的草。一个问题被界定了,那么一个老的成分的新组合就可以解决它。

新西兰也靠牛奶为生。又有了新的想法:杂交培育多肉和多奶的牛。环型牛拦使最高效的挤奶作业成为可能;牛奶车将牛奶运到合营的牛奶公司,包括运到世界上第一家自动生产厂;研究所研制速溶奶粉;合营牛奶公司的董事会决定进行国际营销。毫不奇怪,新西兰能够仅用1239美元生产一吨的黄油,相比之下,美国是2148美元,荷兰是2829美元,日本是4929美元。问题被界定了,理想被确定了,那么用老的成分的新组合来连接两者,结果是:一个基于畜牧业的繁荣的经济。

3。收集所有的材料

如果一个伟大的想法是老的成分的新组合,那么下一步就是去收集你能收集到的一切材料。除非你对一个情况或问题掌握了一大堆材料,否则你就未必能找到最好的新的解决方式。

材料可以是特殊的……那些直接与你的工作、行业或问题相连的材料;也可以是一般的……那些你从千百种不同的方面收集来的材料。如果你是一个不知满足的信息的寻求者、一个提问者、一个读者、一个挑战者、一个用笔记和神经细胞的树突来储存信息的人,那么你会是一个伟大的思想产生者。

没有东西可以替代针对个人的、有目的的家庭作业。有所吸收才有所输出。关键在于连接已归类的信息,譬如说,把“第2614号轴突”上的“第369124号脑细胞”中的信息与储存在“第9378532号脑细胞”中的信息或其他地方的信息连接起来。

大脑形成模式的能力既创造了问题,又创造了机遇。我们每个人都以一种固定的方式使用我们的大脑,来为每一个醒着的片刻作安排……从走路到奔跑,从读报到看电视,从驾驶一辆车到在红灯时停车。你的大脑倾向于以狭窄的通道把信息储存在联结的“树枝”上,以备迅速、方便地重新使用它。所以很正常地,我们常会提供同样的解决问题的办法。

4。打破模式

要创造性地解决问题,你必须开辟新的道路、寻找新的突破点、发现新的联系,你必须打破原有模式。

那样做的最简单的方法是,从那些能改变你的思路的问题开始。如果使你面临问题加重一倍、减轻一半、使它静止、重组、翻过来、倒过去、使它又合并,那会怎样呢?如果你消除它……或部分消除它会怎样?如果你替换了它的一部分呢?如果你使它变小了、变短了、变轻了呢?如果你给它重新着色了、精简了、夸

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