第18部分

时间和费用的大公司。他们用音乐、放松、想象和游戏进行诸如教机务人员德语、日语和训练电话线务员等培训。

在瑞典，有25000名以上的教师、父母和商务培训人已参加过由作者之一沃斯开办的快速学习讲习班和研讨班。

在新西兰，所有的小学都采用有鲜艳色彩的智力玩具和游戏来学习基础数学。而当有一些未能找到工作的中学退学者使用交互的电脑游戏作为他们重要的学习工具时，他们迅速通过了高级的数学和读写课程。

在马萨诸塞州的坎布里奇学院，教师们只用了两个学期，其中包括一个为期五周的暑期“强化”班，就获得了教育硕士学位，他们采用了一体化的快速学习技巧。更好的是，他们在教室里观看这些被示范的技巧，以空前的速度学会了它们并获得了学位。

有一些新技巧有过各种各样的名称，如：暗示记忆学习法、神经语言学教学计划和一体化的快速学习等，但是它们中最好的技巧都有三个要素：它们是有趣的、快速的和满意的。最好的技巧都包含有放松、行动、兴奋、情绪和乐趣。

著名的西澳大利亚教师和研习班指导者格伦·坎培里（GlennCapelli）说：“忘掉所有的术语，忘掉所有的令人望而生畏的名词，我们真正要把握的要点可以被归结为：真正的学习。”

出生于英国，以列支敦士登为基地的教育心理学家托尼·斯托克威尔（Tonystockwell）说：“现在我们知道了，要想迅速而有效地学习任何东西，你必须去看它、听它和感觉它。”

以后，我们会看到世界会被我们当作教室来使用。但是显而易见的是，大多数教育将继续围绕着学校、学院和公司培训班进行。

从我们自己对整个世界的研究以及在学校、学院和商业中的实践来看，所有最好的培训和教育课程都包含有六个关键的原则。就像任何年龄段的一个终身学习者一样，如果所有六个原则被一个教师……作为伙伴而不是说教者……出色地组织好，那么你会学得更快、更好、更轻松。

这六个关键原则是：

1。最佳的学习状态。

2。能调动你所有感官的表现方式……既轻松有趣、丰富多彩，又是快速而令人激动的。

3。创造性的和批判性的思考有助于“内在的信息处理”。

4。用游戏、幽默小品和戏剧表演来“激活”脑力及加强对材料的掌握。

5。大量的练习机会。

6。经常的练习和复习。

1。最佳的学习状态

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