第6部分

乐。读过一封充满真挚、善良、美好情意的信，能提高一个人的审美感，使他感受到只能意会而不能言传的道德理想。担负着教育年轻一代的崇高责任的学生家长和教师，特别要牢记，青年人在情书里倾注着自己的部分心灵。高尚的爱情应受到极大的尊重。一些青年男女有时找不到表达自己感情的情深意切的词语，这是一种不幸，而且这种情况表明，在美育和德育工作中存在着缺点，语言在形成人的精神面貌中的作用常常被忽视了。

爱情越是能使一个人最终地确定生活理想，认清自己的力量、能力和使命，那么他对集体给予他的成绩的肯定与赞扬，特别是来自心爱的人的赞扬，会更加感到心满意足。往往有这种情况，即一个人在谈恋爱的时候，　也恰恰是他在工作、学习上不称心如意的时候。这引起他不安和忧虑。这不仅说明爱情的纯洁、高尚，而且说明高尚的爱情对促进人的道德面貌日臻完美起着巨大的作用。一个人对道德理想认识得越清楚，那么爱情就越能在自我教育中培养出刚毅的意志。在恋爱的幸福时刻，许多青年男女想把这段时间放得长些，以便能够取得某些成就，并克服自己的缺点。

一日不见如隔三秋，哪怕分离一天，相爱的人也感到难忍。为了实现崇高的目的和饱尝来日爱情的欢乐，年轻人需要有巨大的意志力量，自觉地去经受长期分离之苦。时间的考验，对爱情是最大的考验，但是在这方面起着决定性作用的因素不是爱情本身，而是用什么去填补分离期间的空白，让感情在什么样的道德条件下经受考验。一个人的生活如果是有着高度思想性的，那么在分离期间，不仅不会忘记心爱的人的倩影，反而更会　感到他的魅力。在这种情况下，重新相聚会给他们带来巨大幸福，他们会以新的高度感受爱情的欢乐。

单是身体接触也足以使相爱的人感到巨大的幸福：他们可能是默默无言地仰望着空中的繁星，大自然的美景令他们心旷神怡。可是，相爱的人从精神交往中获得欢乐不表现在这里。它表现在他们在智力和审美能力的相互丰富上，表现在彼此逐渐认识并发现崭新的道德情操上，表现在彼此如饥似渴地互相吸收一切美德上，最后表现在相互馈赠上。精神财富（智力和审美力），是使爱情美满幸福的主要前提。关于这个问题，我将在以后详细阐述。心爱的人的眼睛不断射出新的思想，表现出错综复杂交织在一起的智力和审美情感的时候，他的眼睛才不断展现出新的美。思想和感情能使一个人容光焕发，但是眼睛最能传达出人的高尚品质。人的目光能够传达内心世界的千差万别的丰

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