第4部分

，一个老师能打开一扇窗也能关闭一扇窗。以前，遇到个好老师，是学生的造化，现在在九中，我们要尽可能地提高这造化的几率。首先，我们要的是全能型教师，我问你，你喜欢什么样的老师？要是你的老师声情并茂地上完课，走下讲台能和学生酣畅淋漓地打场球，或者，文艺汇演时，你的老师上台唱个rap跳个舞。你说，学生会不会对这样的老师刮目相看？这么一来好感度就会蹭蹭往上升，让学生服了，他才会喜欢你，才会跟着你的思路走，我们现在的师资建设就是要打造学生喜欢的老师。学生喜欢一个老师，崇拜一个老师，才能主动地去学习他传授的知识，才能不自觉地向这个老师看齐。高中生，十六七岁的年纪，是最容易对未知的事物产生好奇之心和对比自己厉害的人萌生敬畏之心的。在国外，最厉害的学者，社会精英几乎都在大学或者中学兼课，哪像在中国，一直以来分数最低的是师范学校，最没本事的人才去当老师。你三叔我，就是用钱砸，也要砸出一支最强的教师队伍。”

吴邪听得一愣一愣的。

想不到平时在自己面前没个正经的老不着调，居然有这样的心胸！

吴邪大张着嘴，嚼了两下鸡骨头，“呸呸”地吐出来，“行啊！三叔，以前总觉得解叔是瞎了眼睛才让你去当九中校长，这会儿，我服了。”

“服了吧！”吴三省很享受大侄子的这种眼光，“其实，还有个更重要的因素，硬件条件具备了，软件还要跟得上。师者父母心，说起来无非是爱心，责任心，但真要做起来，一个好老师要具备的太多了，这素质的东西就不是条条框框能衡量出来的。什么样的人能够成为一个好老师，完全是看人的本事，那小哥的眼光真叫一个毒，你三叔我混这么多年，什么人没见过，偶尔也有看错人的时候。他那个人，从他眼睛里你什么都看不到，但偏偏什么都在他眼里，不服都不行，一眼就能把一个人看透。所以，和那小哥谈了之后，我当时就在合同上签字了，年薪那一栏随他填，还算地道，他没填个太离谱的数。这两年侧面观察吧，不知道他什么背景，反正我觉着他到九中来，肯定不是为了那份工资。”

吴邪也觉得纳闷，神秘兮兮地问：“三叔，该不会是美帝的特务，来中国窃取情报的？”

“破电视剧看多了吧你！他就是一特务，跑到国安局局长弟弟的学校来窃取情报，他胆子也忒大了吧。”

“也对。”

“他平时就没啥可疑的行为？”吴邪可耻地发现自己的关注点跑偏了。

“可疑倒没有，生活特别简单，平时也

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