第16部分

欢、课程内容没有意思而不喜欢某门课？

你对特别喜欢的科目，是否经常超出学校学习的进度，提前自学，甚至提前到了高年级才可能学习的部分？

如果父母或者老师不能或者不愿意回答你的某些问题，甚至批评你的问题太离谱或者愚蠢，你会坚持自己去弄懂问题的原因吗？

如果你有的科目成绩很差，你是任其自然地就这样下去，还是坚信自己应该能学好？

如果你的成绩在班里一直都不算好，你觉得自己的学习有没有希望？

如果你的成绩不错，是常常觉得学习太简单、似乎没什么意思呢，还是常常自己找些有难度的题目来挑战自己？

对于作业和考试中出现的错题，你怎么对待？

适应能力：

对于一门新开设的课程，过了一个多月，甚至一个学期了，你依然觉得没有头绪，常常记不住它的知识点吗？

某门课你原来学得还不错，会因为突然换了一个你不喜欢的老师而成绩下降甚至变成了“老大难”科目吗？

到了一个新的学校后，你会因为环境的陌生而影响学习吗？

毅力：

你能坚持每天先做完作业再玩吗？

如果电视里正在播放你喜欢的电视节目，而你做作业又遇到了个难题一时又解决不了，你会放下手里的作业去看电视吗？

对于自己制订的学习计划，你总能彻底执行吗？

意志：

如果周围的同学都说某门学科是副科，不值得花太多时间，而你又特别喜欢，你还愿意继续花很多时间学习它吗？

你认为自己是否必须努力学好现在的所有课程？

你是否对所有的功课都全力以赴并达到自己的学习目标了？

对于成绩比较差的科目，你是否觉得自己根本不可能学好它，还是觉得自己还需要再想想别的办法，下点苦功夫把它学好？

你能为了提高某门功课的成绩，每天坚持拿出专门的一个小时时间来学习它，连续坚持两个月吗？

独立性：

如果做作业遇到了难题，你会自己解答，还是去问别人，包括父母、同学和老师等？

你有学习课外知识的偏好吗？

你会因为某件事情引起了自己的兴趣，而暂时放下手头的事情，一定弄出个究竟来吗？

二、探索

１．定义和内涵

探索，就是在未知的领域里，凭借自己的兴趣爱好、凭借自己的发现和寻找进行学习，多方寻求答案，解决疑问。

探索来源于兴趣

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