第10部分

，他的表达能力使他一下得到很多好感觉。如果他有一个见解说出来以后，大家都说，这个孩子真聪明！他的学习兴趣马上就提高。是这样吧？

表达能力特别重要，希望你回去解决这个问题，这个问题是非常非常好解决的。

我给你讲个例子，人家领来个小孩，比你的孩子还小呢！两三岁的小女孩，不敢大声叫人。很简单：树上吊了好多红红的海棠，我跳起来一够，够到一个。我说，叫叔叔。那不是小孩吗？小孩这个游戏，叫一声你给她呀！叫一声，声不大不给。大点声叫出来才给一个，再大点声给一个，最后就大声喊了。

对特别小的小孩，要用他特别喜欢的方式、内容、物品、表扬、许诺来调动他大声讲话的表现，哪怕只有一次，就得表扬他。而且永远不能说我的孩子就不敢说话。你是不是到处说呀？没到处说，那还挺好的！不要到处说。

还有一个，就是对孩子的表达要由易而难。你不能说见到很陌生的人，呲牙咧嘴的，你让他去大声叫人，你找一个比较不陌生的，比较和蔼的，让他叫一叫，他叫了以后，你就表扬：哎，你挺大方的！是不是呀？而且要让对方，你的客人、你的朋友都跟你一起来表扬孩子。这个问题好解决。你现在意识到这个问题应该解决了，要不会影响孩子的终生。

三岁的幼儿如何培养注意力

作者（念另外一张条子）：三岁的幼儿如何培养注意力？您的条子是吧？……男孩女孩？

家长：男孩。

作者：男孩。相对讲是不是比较淘气一点？

家长：他有时候爱自己玩，不太合群。

作者：刚才这个家长提了一个问题，三岁的幼儿如何培养注意力。我觉得多大的孩子都存在这个问题，是吧？我们曾经讲过，学习能力中最主要的是五种积极性。第一种积极性为向上的积极性，第二种积极性为兴趣的积极性，第三种积极性为自信心方面的积极性，第四种就是注意力，第五种就是意志品质。这五种积极性是学习能力中的生命，其它的记忆、思考、判断、逻辑、阅读、表达，是在这五种积极性的牵引下发展的。

您刚才讲到的注意力是这五种积极性所说的一种，很重要。在培养注意力问题上，肯定有基本规律，也有因地制宜的问题。先讲大原则。

首先，你要相信这样一点，任何一个孩子有不集中的时候，就总有集中的时候。他总在某些时间、某些爱好上集中注意力。

家长：他学习外语的注意力比较集中。

作者：对，他学习外语的时候注意力很集中

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