第8部分

曾在日本担任过中情局顾问，支持亚洲反殖民主义、反－共的第三种力量学说。如果前世的历史书籍没忽悠人，吴廷琰离开越南先前往日本拜访阮朝宗室彊柢，并打算向驻日盟军总司令麦克阿瑟寻求支持时，跟费舍教授打过交道。

“见不到主管见费舍教授也行，我只是想争取一下，毕竟我只是商学院一个普通毕业生，只是西贡一个普通商人，没那么大影响力。”

引荐一下，实在算不上什么事。

亨利教授抬起胳膊看了一眼时间，起身道：“既然你想做点事，我带你过去。嗯，在这个危急时刻没忙着转移资产，而是跑回来寻求援助，我为有你这样的学生感到骄傲。”

第十四章乱局

1850年，密歇根宪法要求政府成立一所“农业学校”。一直到1855年2月，密歇根州州长肯斯里才签署成立这所美国第一个农业学校。

1857年5月开始授业时共有三栋建筑物、五名教职人员和63名学生。

之后几十年，虽然课程扩充到农业以外的其他领域，但学校规模一直无法与密西根大学等名校相比。直到上任校长约翰－汉纳，借着为了协助二战退役军人重返学校而通过的1944年军人再造法案，展开了学校历史中最大规模的扩建。

其策略就是建设全新的宿舍来招收更多学生，并用增加的收入招聘更多教职人员，建立更多宿舍。

之前的李为民成绩不是特别好，其它方面也不是很优秀，能够考入这所全美排名70以后的大学可以说沾了“扩招”光。

拿着密西根农业学校的毕业证书找工作，显然无法与常春藤名校精英竞争。但在越战这个特定背景下，有一张密西根农业学校的毕业证，在越南要比常春藤名校精英吃香得多。

政府研究署在校区西北角，一栋两层建筑，参与政府研究项目的人员在各个办公室之间穿梭，电话铃声此起彼伏。

费舍教授办公室在二楼最东侧，各种文件和资料堆得像小山，墙上挂着几张图表，地方本来就不大，东西却这么多，显得很凌乱，似乎没预算让他招募一个助手。

得知李为民的来意，得知眼前这个年轻人竟然是学校毕业生，教授非常热情，捧起椅子上的一叠文件，像垃圾般扔到角落里，一边招呼他和亨利教授坐，一边用难以置信地语气说：“先生们，来找我算找对了。因为除了我之外，这栋楼里没人知道越南，没人关心印度支那。事实上不仅这里，或许连华盛顿都没几个人知道越南在什么鬼地方。”

“可是教授，研究署不就是协助政

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