（第二部）（138）

「连应答都能负责的高等幻象」送到教室里，还有另一个办法；简单，就是由我们其中一人扮演明；披上一层普通的幻象，潜入班上；不得不承认，这是很迷人的主意；虽然被选为去执行这项任务的可能性不大，但我早在与老石分开前，就很想体会一般人口中所说的学校生活。

如果好玩到不行，我可以每天都代替明去上学；就算听老师讲课很无聊，还可能要负责打扫，但不知为何，我就是没法抗拒穿学校制服，以及每次休息时间都去福利社逛逛的机会。

若校园里还有养什么动物，那就更好玩了！就在我於脑中描绘大致的相关场景时，泥说：「听起来很不错，可仔细想想，那也非常麻烦；至少几个小时，都没法待在明的身边。

」点一下头的丝，再次开口：「除此之外，还要应付一堆闲杂人等。

」在简短的讨论过后，我们还是决定要用高等幻象来应付一切。

泠不仅同意，还说：「反正不缺术能，除了骗过周围的人，最好也能帮忙传递当天所吸收的重要资讯。

」已经从丢出一个几乎没有实体的法术，变成像是在操控一具複杂的傀儡；这虽然是一件小事，却还是让我有种梦想破灭的感觉。

没办法，学校有那么多间，明却偏偏考上这所有些扭曲的。

与那些怪人相处，哪怕只有一分钟，可能都会让我想吊死自己。

此事又显示出，喂养者的精神有多么强韧。

奇怪的是，明的家人──特别是母亲──好像也常对她感到不满。

大概又是太要求校内成绩，或是嫌自家小孩的仪态不好……诸如此类的，唉──真辛苦；话说回来，明是否以他们为负面教材，才──不，我擅自关心到这个地步，已经过头了。

总之，喂养者的个性棒到不行，配触手生物简直糟蹋。

我们之中，大概只有泠能够和他相提并论；为了把后一段想法给赶出去，我使劲咬牙，看起来又像是要准备胡闹；有些紧张的泠，慢慢缩起脖子。

看到他这副拙样，我更同意蜜的看法：「明应该和一般人在一起，拥有正常的婚姻，享受简单的幸福。

」然后，生下普通到极点孩子；这构图不怎么有趣，但确实比装上触手，又跟一票怪物在一起要适合她。

虽然我这么想，却又拥有她的基因；要是太不注意，我的存在，极有可能会成为她人生经历中的一道伤痕。

成为喂养者之前，与成为喂养者之后；目睹明身上的许多改变，我们在感到兴奋的同时，也会受到良心谴责。

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