Ｗｈａｔ Ｉｆ？（013）蒋百里校长

他国内物力充足，而因为商人经济自由主义太发达，政府无法统制，不能照新发明改进。

所以说人及组织上有些缺点。

但是这个缺点，有他的地势，并製造方之伟大，人民乐观自信心的浓厚，补救得过来。

」「第二组是有人有组织而物不充备的，为英、为法、为德、为意、为日，以及欧洲诸小邦。

这里面又可分为二种：第一种如英如法，本国原料不足而能求得之于海外者。

物的组织长于人的组织。

第二种如德如意，原料根本不够，专靠人与组织来救济。

第三组为有人有『物』而组织尚未健全者，为俄。

」「盖今日之中国亦处于有人有物而组织不健全之第三组，而中国之生死存亡之关键，完全在此组织一事。

此在稍研究德法两国历史者皆可知。

菲德列、拿破侖乃军事行动的天才，不过为今日战略者参考之具，而其行政系统之创造保持，则迄今百年，而两国国民实受其赐。

德国之外患经两度，法国之内乱经四度，皆几几可以亡国，而不到二十年即能复兴者，此行政系统之存在故也。

故中国不患无新法，而患无用此新法之具；譬如有大力者于此，欲挑重而无担，欲挽物而无车，试问虽有负重之力，又何用之？」「因此中国在对外战争屡屡失败之后，不仅要注重边练新军，更要注重国防经济的建立，以及青年军官的培养。

诸位学生必须爱国、自爱。

而也唯有诸生守信、守时、苦读、勤练、爱校、爱国，忠于国家、忠于职守，才能最终可望凌欧假日！」「有关第一次风潮，概不过问。

自今以后，学生对于本校的军纪、教育及一切命令与计划，必须严格遵守、绝对服从。

凡有违背，将予以严厉惩罚，绝不循情宽假。

但是我也和诸生相约，只要我们师生通力合作，我必能使本校成为最完整之军校，使诸生成为最优秀之军官。

将来治军定可训练出最良好精锐的部队。

我必献身于此任务。

倘若我废弛职责，不能把学校办好，我当立及自戕，以谢诸生，以谢国家。

」「讲得实在是太好了……」我不禁喃喃自语。

「立～～正！」「稍息！」「谢谢校长～～」千余名同学大家齐喊。

我偷偷左顾右盼，许多同学听完校长简短的训话都热泪盈眶。

「她妈的！曲渊翔！你刚才在做什幺？」部队刚刚稍息，连长就爆出粗口。

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