（03）

这次谈话令我意外的是老师并没打消我脑子里情情爱爱的念头，我一直以为老师会劝我别过早接触男女感情这样的话题，她还鼓励我继续写下脑子里的情戏，不过那种隐晦的用词我是不敢再冒险写给老师看了，我能清楚的明白相较于男女感情来说，性对初中生来说是一种禁忌，从生理课老师在男女亲密关系上一笔带过的态度便可知。

由于没什么社会积累我只会写情戏，所以开始写几篇苦情戏先探探老师的反应，老师的评语轻描淡写，于是我逐渐大胆起来，私奔，殉情也敢写，老师渐渐也来劲了，还和我讨论剧情走向如何安排更合理，再后来我可以在纸上和老师大谈风月了。

我将我脑子里能想到的各种浪漫桥段和戏码编成故事交给老师，我已经不用偷偷在课堂上写这些东西了，这让我在课堂上的注意力提高不少。而我有时会产生老师看我的眼神变得更柔了的错觉。私下里老师还和我分享一些她自己的浪漫幻想，这对我来说无疑是珍贵的一手真实女性心理感受，兴许在以后接触女性的时候会起到重要参考作用。

初中生的我满脑子情情爱爱的事情，有时候会出现灵感断流的时候，为了按量完成陈老师布置的额外课后作业，有时候只能去图书馆去找些书来充实自己，尽可能找些素材。我很喜欢去闹市区的新华图书馆，以前我父

母常带我来这淘书，那的人气鼎盛，我很喜欢热闹的气氛。有一次我在图书馆遇到了一个熟悉的身影，映入眼帘的是一位身材修长的女性，上身白色polo衫，下身卡其色长裤，柔顺的头发，扎成马尾辫，落在腰后。我立马反应过来这是秦老师，秦老师身形，我毫不费力便能记住。即使隔着茫茫人海我还是忍不住靠了过去，感觉有一堆话想和她说。

“啊，秦老师，这么巧。”凑近老师后我假装出很意外的样子。

“咦，陈翀，没想到能在这碰到你啊。”

“老师瞧你这话说的，我可是这的常客，我也是很用功很有追求的人好不好？”

“嗤，好，好，是老师不对。”老师噗嗤一笑。

“你说你很用功，那跟老师说说你今天看什么来了？”

“我在找哈姆雷特。”我镇定地胡说道，这本大名鼎鼎的书能让我把头抬起来。

“噢，莎士比亚的戏剧。不得了啊，没想到你还有这样的追求呢。”

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