第13部分

孕知识的教育。韩国的教育人力资源部帮助每个学校按类别配备担任性教育的教师，而且要求每年从技能培训活动时间中挤出10个课时来进行性教育。就是这每年10个小时的宝贵的时间，在韩国的教育史上也是有突破性的。韩国的教育部门做出这样的尝试也确实是情势所迫。

由韩国教育部编撰的教学指南中提出，在初中阶段讲解避孕的目的、避孕的种类、流产等知识。对高中生则进行详细的关于避孕种类和原理、长短处、避孕方法、错误的避孕知识，避孕失败的原因等问题的教育。韩国延世大学，梨花女大，高丽大学等高等学府也开设了有学分的性教育课程。课程的形式也突破了以往的那种灌输方式，转而采取讨论、请已婚人士讲座的方式。

性教育与性观念最直接的副产品就是对待婚姻家庭的看法。婚姻与家庭的观念直接影响了社会的稳定性与价值观的发展。在一项对1000名左右韩国大学生所做的问卷调查中，有高达74％的人对婚前性行为持肯定态度，对于与相爱的人同居这个问题，也有一半以上的人表示赞成。这种观念直接冲击了年轻人的婚姻与家庭观。有关人士不无担忧地表示，看来，在韩国对性知识的正确传播已不足以引导社会的良好风气，什么是正确的“性爱”成了新的课题。

八、她的第一次让我觉得有些抱歉

至少要让我跟处女做一次

被采访人：唐生（化名），东北人，1977年生，在沈阳读本科，后考入北京最著名的某大读研，计算机系，工科生。

我们约在某大学校园里见面。唐生说他已经毕业工作了，但是离开学校毕竟还不久。他非常关注这次采访，因为，他以前也写过书，他是某大学知名BBS上“人之初（SEX版）”的常客，他至今没有被采访过，所以很希望有这个机会谈论这个他关注的话题。

唐生长得很白皙、文气，身上散发着干净的气味，一看就有着很好的教养。唐生这种状况在高素质的人群中比较普遍，唐生的想法、经历、心理状态都有着很强的代表性……

杨小诚（以下简称“Y”）：你觉得自己的性态度在校园中，属于保守型呢，开放型呢，还是比较正常？呵呵，我们刚刚开始谈，就从这个问题入手吧。你回答了我这个问题，我好把你归归类。

唐生（以下简称“T”）：我觉得我属于正常，或者比正常更加开放一些。

Y：哦，为什么你这样认为呢？

T：因为我不是很抵触这个事情，我并不觉得性行为有什么不好。我也谈过不止一次恋爱，接

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