第十四章 学习的骷髅

要大火；一会要小火的混球。

阮碗除了对实验课烦不胜烦外，对学习课还是很期待的。这年头，多学一门技能，就多了一份生活保障。想当年，阮碗还在学校上学时，一直都是老师眼中的好学生别人家的好娃娃，学习成绩除了永远赶不上第一名外，一直是稳居第二，不论是小学，初中，高中还是大学，大学毕业后阮碗开始工作了，这个名次才被打破，阮碗工作的地方排序按照姓名拼音第一个字母排序。此外，阮碗上课不交头接耳，下课除了补觉就是乖巧的做题，不早恋不给老师带来任何麻烦，绝对是一位拿得出成绩，还超级省心的好学生。

阮碗拿出当年学习的态度和拼搏精神，对不懂的符号死记硬背，对看不明白的甲骨文照猫画虎，对莫名其妙的手势动作当作舞蹈动作勤学多练，不求标准但求神似。终于，量变引起了质变，这一天，阮碗和野人坐在山脚下一个深坑里，野人张耐正准备迎着日出，开始每日一练的吐气吞纳大法，姿势刚摆好，就看到阮碗凭空画出了一个光明符，符光很微弱，在坑底亮起的时间也极为短暂，但以野人眼力，没有任何犹豫的就认出了这是光明符的符光，野人大惊，从地上一下子跳起来，大喊“哇靠，这不科学！”

阮碗怒瞪，你这个神学派学生，竟然有脸提“科学”二字，最不科学的就是你这个道士！