第2部分

维持生活。山爷不肯，因为他要帮助村庄的孩子们。为了能多节约点钱给孩子们，山爷每次都骑脚踏车去的，车上常常放着本子、铅笔和冰糖葫芦。从城里到村庄，一个单程就要八个钟头，遇上日子短的月份，山爷每天都要走五、六个钟头的黑路。

忙种的季节里，进城的人少，脚踏车生意不紧气。山爷便拼命的压底平日里的生活，常常吃馒头加白开水，过得非常艰苦。但山爷一想到每次脚踏车还没到校门口，孩子们就欢喜的喊道：“老爷爷又来了，我们又有本子和铅笔了，又可以吃冰糖葫芦了。”接着纷纷的跑来，一起向山爷汇报学习的进步，高唱感恩之歌。这时候，山爷便感到无限温暖，仿佛看到这些孩子已长大成人，正回到自己的村庄，带来技术和文化，建起一幢幢高楼，一步步的将村庄拉向城市的文明中去。从孩子们学习上你追我赶的过程中，山爷残酷的看到：尽管一个人真正的强大要靠自己，但绝对需要环境。有几次，这场面被老师看到，他们都转过脸去，偷偷的哭泣。

山爷到城边的第二年岁末。忙着做生意，闯了红灯。被一个年轻的交警拦下，交警弄清了事情的前因后果，给山爷开了绿灯。并在以后的日子里，常常给山爷行礼致敬。

香香教着的孩子中，有一个省政府官员的子女。由于香香不厌其繁，尽心竭力的帮他学习。他以优秀的成绩考到了首都大学。出于感谢，该官员带香香参加了一些酒宴，赢得了政府领导的一致好感。他们都希望香香毕业后到省委秘书处工作。香香果断的拒绝令许多领导惊叹不已！问她选择回故乡教书是不是义无反顾？因为两地的物质生活和精神生活都大相径庭，没法相提并论。希望香香三思而行，不要意气用事，因为这样的机会不会再有。香香谢绝了他们的好意。

村庄对香香的回来并没有太多的感谢，因为他们对香香的行为难以理解。说她不该放弃大好前程，回到穷乡僻壤。香香对此不屑一顾，热情的投入到教学中去。

山爷没有回村庄，穷孩子们的前途令他担忧。离别的时候对香香说，要是他不在人世了，一定要将他送回村庄，只有在村庄，他才能够安息。香香点头的时候，眼中噙满了泪水。

开学不久，香香就买了许多本子和铅笔，作为对孩子们的奖励。她认为每个孩子都有长处，所以将奖品照顾到每个孩子。事实上确实如此，她发现语文不好的学生，数学就比较突出。两科都差的，音乐体育方面又有特长。为此，她热心的挖掘了每个孩子的优点，给了他们正确的引导和奖励。并特别照顾家庭困难的孩子，得知

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