第5部分

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看到梦婷这样理解自己，祥子心里是一阵感动。特别是在祥子难以决策的矛盾时刻，他着实感谢她的关心和支持。在他看来，有时候人并不需要太多，只需要一两句话就满足了。这些话语可能不会在实际上帮助他，让他的心里多一丝慰籍和牵挂，何尝不是一种强大的力量呢？

“你要做好充分的准备，也许机会很快就会到来。”梦婷关切地望着愁眉苦脸的祥子说“大胆地闯，就有成功的那一天……就是失败也不怕，我支持你哩……”

祥子与梦婷并排站在栏杆前，注视着楼下的小河流，继续小声地探讨着工作、事业、人生、爱情……

祥子无论想着干什么事情，教学工作可是一点也没有耽误。他自己认为，只要在教育岗位上，就要干好自己的工作；一个连自己的本职工作都做不好的人，要想做好别的工作其实是一句空话。

祥子把时间更多的用在班级建设上，而且随着他的努力正在取得明显的成效。班上的学生都乐意与祥子成为朋友，跟他谈心，跟他述说自己的困惑，跟他谈自己的计划，在这样一种融洽的气氛中，祥子很快地找到了工作的切入点。有一天，一个学生在下课后递给祥子一张纸条，然后就低着头跑了。纸条折叠得非常精致，他小心地打开。

祥子老师：

我现在对于自己已经完全失去了信心。我的感觉就是现在身处迷宫，找不到出路。发觉自己的学习成绩在慢慢地下降、下降……我觉到了害怕。迷宫里布满了困难、挫折，没有能力克服这些阻力的时候，我就觉得了莫名的害怕……

我很需要有一个人能让拉我一把，但我不知道这个人到底在哪里。你能为我指明方向吗？

一个迷失方向的学生

还有几个学生在信中写道“祥子老师，我写信给你其实也没有什么事情，我就是想

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