第8部分

>腿血迹斑斑，她依然在课堂上走神、打瞌睡。她不敢把这一切告诉母亲，她一直是母亲的骄傲，一想到母亲会因此震惊失望乃至绝望，她就更加害怕，更加全身冰凉，冷汗直流。当班主任发觉到李梅的反常，正准备带她去找心理医生时，李梅吞下了整整一瓶的安眠药。

其实，当人们把孩子一生的幸福都押在高考这块独木桥上，当高考的重要性被人为地拔高到一个不可企及的高度，考生因为压力太大，选择万劫不复自戕事件时有发生。在李梅自杀之前，也有一个叫洛彬的男生在红石一中后门跳河自杀。红石一中的师生们经常看到一个披头散发、痛苦绝望的女人在河边摆祭品、烧纸钱，请道士沿着小河给儿子招魂。烛光摇曳，纸钱纷飞，在凄厉绵长的招魂铃声中，伴随着撕心裂肺的哭喊，让闻者无不感到痛彻入骨的悲凉。

“成者为王，败者为寇”，我们的教育以分数来论英雄，综合素质，创新能力，统统是强盗土匪，都该拉去午门斩首。阿道尔夫·第斯多惠，约翰·杜威，华德福教育（由德国教育家鲁道夫·施泰纳创立，强调从头、手、心整体出发，培养和谐完整的人）都是舶来品，都该当作阶级敌人去仇视它。我们崇尚古人“凿壁偷光”“铁杵磨成针”“头悬梁、锥刺骨”的苦读精神。为了高分，我们可以不择手段，甘愿用健康来换取，甚至付出生命的代价，我们的学生起得比鸡早，睡得比狗晚，以小鸟般的孱弱之躯干着老牛的活。学校、老师、家长站在统一战线上，热血沸腾，挥臂高喊：“考重点！考重点！”他们恨不得拿根绳索套在孩子们头上，直接把他们拉到重点大学。

可怜的孩子们，他们才十七八岁，那样纯美透明的青春，像一只刚刚褪去外壳的彩蝶，新鲜地探出头来，对外面缤纷绚丽的世界充满无尽的好奇与梦想，却被长辈们山一般的期望压得苟延残喘，负重而行。

“我们的教育一定出问题了。”浪花常常这样思索着，夜不能寐。她很想找个志同道合者并肩作战，共同探讨中国教育改革方案。找谁呢？同事们只会把她当作怪物看待。每周例会上，校长像演讲一样慷慨激昂、振臂高呼：“我们的职责就是培养重点大学生，清华、北大学生！”老师们更是情绪高昂，激动得热泪盈眶。这就是太阳底下最高尚的事业，这就是人民老师的职责。对于应试教育来说，只要高分就行，甭管是不是低能儿，更何况职称、奖金都是跟这些直接挂钩的。和家长述说？废话，那可是孩子一生的幸福所在，是光宗耀祖的大事，别来搅混呀。

积郁于心中必然发之于外，

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