第11部分

纸杯，少使用木杆铅笔、不浪费每一张纸……树木就会更多，山会更绿，空气会更清新，你我共同的家园会更美好。木材是铅笔、纸的重要原材料，铅笔和纸省着用，对减少木材消耗意义重大，并告诉学生不仅于此，还要自觉养成节约用纸、用笔的好习惯。

为了说得更透彻些，我还列举了北京造纸七厂的工人用中小学生回收的废纸生产出了74。6吨再生纸。工人们告诉学生，一吨废纸可生产再生纸850公斤，比起用木材生产纸可节约木材3立方米，相当于保护31棵大树不被砍伐。这样既让学生了解人们的生活离不开大树，又要让学生懂得从小养成节约的重要意义，除了讲清楚为什么要节约，节约会有什么好处外，还要教会他们怎样做才能尽可能地减少不必要的浪费。

班里一学生将约五公分长的木杆铅笔扔进纸篓子，我当着同学的面将它捡回，高高地举在手上，“像这样的铅笔不能丢呀，还能用！”面对铅笔头子，我深有感触，记得上小学的我，那时家里条件比较拮据，喜欢画画的我，笔省着用，将他人用过的铅笔捡起用，画过画的纸用橡皮擦净后反复画，使我养成了一个习惯，将用过的铅笔再用，一直到了不能再用时为止。当我捡起学生扔掉铅笔时，我就想到为这些笔头找替身，将捡回的铅笔削尖，在抽屉里找出一支约十公分长的圆珠笔的盖子或钢笔盖，如遇盖子大了，就将纸在铅笔上绕几卷，将铅笔插入盖内固定后，原来仅五公分的铅笔一下子“长大”了许多，此举非常凑效，学生特别喜欢，模仿强的学生回家后，找起笔盖子来了，现在每到了上课时间，学生手里就多了一样东西——笔盖子。有回，学生铅笔短了，画起画来十分吃力，我将铅笔取出一看，简直让人不太相信，插在笔盖子里的铅笔长只有一点五公分，可以说是我目前见到的最短的一支铅笔了，也不知他是怎么削出来的，此时，我才告诉他，你可以换支新笔了。

要学生这样做，我也是于心不忍的，现在都是独生子女，哪家条件不好，要学生这样做，难免一些家长有看法，但我坚持认为，培育学生从小养成一个节约习惯，得从娃娃抓起，相信会得到更多家长理解、支持的。

单车行写出大文章

在铜都论坛《铜都笔会》，很快，我便有了第二发现，那便是游记作品逐渐多了，一下子多了这么多游记作品，我如饥似渴地篇篇细读，试图通过这些游记来掌握本地单车行文友行踪以及他们的一种执著精神，令人欣喜的是，这些游记作品都是出自我市单车行青年海军少校、liudingxiaoyu等文

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