第11部分

之举。对于人生已处于青春期的孩子来说，他们是能够进行自我教育的，关键是老师、家长要正确引导。

进行自我教育的前提是孩子确立了自己的人生目标，有了努力的方向，在学校及父母的引导启发下，激发自我约束的愿望，从而达到自我校正学习态度、规范言行、完成学习任务、增强自觉性、改变不良学习状态的目的。

孩子能否进行自我教育，是能否加强自身道德修养的具体表现。我们的做法是：

一、启发孩子自我教育的愿望。用我们身边事业成功人物的鲜活事例，让她明白自身素质的提高与具备，才是改变人生的第一要件。这几年，我们生活周围考取了不少公务员，孩子的堂兄当时也只是一名专科生，但是他的努力方向明确，通过自觉刻苦地学习，2006年一举考入了检察机关。同楼的小吴，当年只是一名农大的预科生，但她读高中时的目标就是考公务员，2007年一毕业，就考入了税务机关，终于成了国家公职人员。别人通过努力获得了巨大的成功，这些榜样带动的作用是明显的，让她了解了自我教育的作用与意义。

二、帮助孩子明确成长途径，学会自我控制。孩子是差生没关系，要让孩子对自己的前途有信心。怎么样才能达到成功的彼岸？不同的人，手段是不一样的。有的是靠自己游过去，有的是能坐船过去，有的是能坐飞机过去，还有的是能从收费的桥上走过去……，我们让孩子明白自己没有靠山，父母也没有多少金钱能帮她的忙，她可以靠自身能力游过去，也可以想方设法造船架桥过去。让她明白了不论是自己游，还是修船桥，如果自己没有能力就只能是空想！要想在将来激烈的竞争中立于不败之地，只有从现在开始就努力，扎实学习，克服懒散与畏难情绪，逐步积累，才能最终实现自己的目标。

三、帮助孩子制定目标计划，合理安排学习时间。我们将孩子的奋斗目标细化到每一天的学习行动上，要求她，学校安排的课程认真地听课，老师布置的家庭作业认真完成，做到每天的复习有保证，每天的生活有规律，家长常有关心与监督，孩子自己写日记、周记，巩固成效，保证了孩子的学习生活在良性轨道上循环前进。

四、对孩子良好的自我表现，及时进行肯定与鼓励。“你现在怎么这么乖！爸爸好高兴、好幸福、好开心哟！”“嗯，你今天的表现真不错！”对于孩子的每一点进步，我们都止不住内心的兴奋，及时反馈给了孩子。从而更加激发了孩子的荣誉感与责任心。将来一定要过幸福美好的生活，成了孩子追求幸福的内在动力，

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