第16部分

础知识，较好地培养了孩子的持续力与责任心。

给孩子进行一些挫折教育，让孩子被惯侍了的老子天下第一的错觉，得到及时纠正，这也是非常必要的。这当然只对那些在家中是小皇帝的孩子而言。对那些倍受冷漠的差等生，则应该为他们改善学习与生存的环境，为他们的成长减压增爱。

每个父母都强烈希望自己的孩子聪明伶俐，往往强迫孩子努力读书，把将来改变一家人的生存环境的重任，都压在了孩子的身上，违背了孩子成长的规律。使得孩子长期处在紧张之中，对孩子的智力发展、身心健康都产生了巨大的反作用。孩子承担不了重荷，反而诱发了精神疾病，这是父母逼出来的不幸，这也是做父母的应该注意的问题。

有人进行过调查研究，在家庭环境宽松的人家成长起来的孩子，将来走向社会，成功的概率反而高得多。他们认为培养孩子广泛的兴趣，独立思考的能力，不承担格外的生活学习压力，他们的成就会更大，世界上没有哪一个取得了伟大成就的人，是在家庭的逼迫下做出来的。

父母的责任是做孩子的指路人，父母用生命照亮孩子的前程，孩子的人生就一定会走得很好！

人生之路要靠孩子自己去走，父母的职责当然是为其指明方向，让孩子在德、智、体、能，各方面都得到健康全面地发展。尽量早地让孩子形成讲文明、讲礼貌、守纪律、守信用、爱学习、勤锻炼、勤动手的良好的积极的生活及学习习惯，用生命照亮孩子的前程，孩子的人生就一定会走得更好！

不要剥夺孩子的幸福与自由

什么是幸福与自由？恐怕一万个人会有一万种解释。但我们认为其基本点大致是相同的，幸福就是使人心情愉快的一种美好的感受，自由则是心灵与身体没有拘束与羁绊，能够心想事成。

什么都没有的人，是没有什么幸福与自由可言的。幸福与自由一定要建立在一定的物质基础之上。肚子饿了，却没有饭吃；身子冷了，却没有衣穿；身体病了，却没有钱医治；一个人手里没有钱，衣服口袋里没有钱，存款折上没有钱，没有动产与不动产，穷光蛋一个，他哪里会有幸福的感觉！

他走到哪里都遭别人当贼防，当叫化子看，总是遭人冷眼。其实，他哪儿也去不了，他除了一身臭皮馕，他什么也没有，他也绝不会有什么自由可言。

许多人说：“幸福自由与贫富无关。”富人这么说，因为他手里有的是钱，多的不知怎么花，可他买不来年轻、健康、忠诚、岁月倒转……，他还

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