第17部分

>多给孩子以快乐，孩子的将来就会收获快乐；多给孩子以幸福，孩子长大后才会追求幸福；多给孩子以自由，孩子才可以感到父母的伟大与崇高，他才会把父母视为自己终身敬重的对象，把更加多的幸福与自由，奉还给将来变老了的我们！

孩子的幸福是不能剥夺的，孩子的成才只能用积极正确的方法引导，对于差生，父母更重的是让他们感受你的爱，接受你对幸福的传递！不要时时刻刻只会提醒孩子“快去看书、快去做作业！”真的想让你的孩子学习好起来的话，父母要先认真学习、带头学习。

什么都没有的人，是没有什么幸福与自由可言的。幸福与自由一定要建立在一定的物质基础之上。正是这样，大多数人把追求财富当成了自己人生的奋斗目标，特别是现在还比较贫穷的人，甚至把追求财富的重担，早早地压到了自己孩子的身上，让孩子从小就背负了中兴家庭的沉重压力，太早地失去了幸福与自由。

差生只是学习阶段相对处于了落后的状态

所谓差生，只有我们中国人在高考的指挥棒下，才把这一带侮辱性的名称，强加在了那些功课相对处于后进状态的孩子身上的。

在浮浅的国人心目中，孩子的成绩单一直牵引着他们的心灵。自己的孩子名列前茅，则眉飞色舞、喜气洋洋，就像中了大奖一样光显；如果孩子的学习成绩不好，家长一般都会感到失落，进而忧心忡忡、哀声叹气；特别是经过了一番努力后孩子的功课也不见明显的改观，许多家长都会感到失望，认为自己的孩子天生低能，是一个没有什么出息的人。这实在是一个天大的错误！

其实，许多学者对正常智商的儿童的成长，跟踪研究表明，绝大多数的少年儿童都具备某方面的潜质与得不到肯定的才华！在得到鼓励的情形下，绝大多数的人，至少能在其中一个方面得到正常甚至突出的发展。这应该唤起我们对差生的信心与希望！他们只不过是学习语言或数学的能力落了后而已。

当代社会是一个知识爆炸的时代，就是绝顶聪明的人，也只能在不多的学科内有所成就。就算是博士，也只表示其在某一个领域，或几个学科方面的知识，达到了比较高的程度。而社会生活与一般性的工作，并不需要人人都具备高深的科学知识。一个人只要在某一个方面有一技之长，完全就可以生活得很好，工作得很开心。歌星、文体明星无不如此！

说实在话，现实生活中，有许多人当年学业并不怎么好，可在音乐、语言表达、空间

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