第17部分

是极不公平的。

学校对人的教育与培养固然重要，但更重要的恐怕还是走出校门之后，能适应社会波澜壮阔的生活！绝大多数的人之才华及成就，是走出校门后才历练出来的。古往今来，没有哪一个成功人士，不是扬长避短而取得功名的！

父母在督促孩子尽力学习好各学科知识的同时，更要注意发现并及时鼓励孩子发挥特长，只要将来能为社会所用，就算是只能靠帮别人擦皮鞋维生，只要能自得其乐，那又怎么样！

人生一辈子几多不幸，就是欲望太高、太强然所致。

许多学者对正常智商的青少年的成长跟踪研究表明，绝大多数的人都具备某方面的潜质与得不到肯定的才华！在得到鼓励的情形下，他们至少能在其中一个方面得到正常甚至突出的发展。学校对人的教育与培养固然重要，但更重要的恐怕还是走出校门之后，能适应社会波澜壮阔的生活！

读书目的的误区

在我们成长的人生道路上，作者之一回忆自己的学生时代，有这么几句话总会浮现在脑海里：“为实现四个现代化而努力学习！”“为振兴中华而读书！”“做四有新人，当好无产阶级革命事业的接班人！”

而现在，这样的话几乎再也没有人提及了。提它的人反而会被当成笑料，终于没有人，敢理直气壮地提倡它们了。读书的目的全被升官发财、成名成家、出国留洋、做有身份的人——给彻头彻尾地取而代之了。

读书的目的不再是为了祖国的繁荣富强，一切远大的人类理想，都被斥之为虚伪空洞。这个社会，其实已不再强调，要求它的公民有真正的国家观、集体观了。人的追求变得短期化、平面化、功利化，小至家庭、学校，大到社会，从纯洁无瑕的孩童开始，就一直被以功名利禄为合理理念、最高理想的教育熏陶着。结果是，越来越多地培养出了无数的自大自私的功利主义者、急功近利的浮澡集群。

再来看看我们的学校，“距高考还有XX天！”的警示牌，倒是十分的醒目。充塞校园里面的，都是仿佛经过压缩了的紧张的高考空气。为什么中学校园里会是如此的紧张，就好像战场一样？就因为它关乎着每一个高中生的命运！而这种紧张，就是被老师、家长、学生自己用考出高分、考上名牌大学、接下来才可以出国深造、入仕当官、当博士、当专家、成为富人、成为名人，然后才能有尊严地活着、轻松地活着、幸福地活着——给制造出来并给填满了的！

在我们普通人的家庭里，有几个父母不是抱着“成龙成凤才

本章未完，请点击下一页继续阅读！第3页 / 共6页